某校历史兴趣小组开展红色基因研究性学习，他们搜索了以下主幅图片。

1. 某校历史兴趣小组开展红色基因研究性学习，他们搜索了以下主幅图片。

(1) 给以上三幅图片概括出一个最恰当的研究主题。

(2) 结合所学知识，指出以毛泽东为首的共产党人在井冈山建立的“家”的名称以及最终探索出的革命道路？

(3) 结合所学知识，指出三幅图片反映的历史事件对中国革命的共同影响。

【考点】

南昌起义; 秋收起义与井冈山会师;

【答案】

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材料分析题普通

民族精神是一个国家赖以生存和发展的精神支撑，只有精神上达到一定的高度才能使一个民族屹立不倒。阅读材料，回答问题。

材料一五四时期，青年学生为争取民族独立、维护国家主权和土完整而奋不顾身，为反对帝国主义的奴役和封建军阀政府的卖国行径而奔走呼号……他们以高尚的爱国情操和大无畏的英雄气概，诠释了五四精神的丰富内涵，树立了一座动中国历史进步的不朽丰碑。

——李长春《在纪念五四运动90周年大会上的讲话》

五四运动

（1）根据材料一并结合所学知识，谈谈你对五四精神的理解。

材料二这是一声，砸向旧世界的锤头撞击，和着十月革命的惊天霹雳。从上海望志路到南湖的红船发力，锻造出一个民族驶向复兴彼岸的航迹。

——摘编自《信念永恒》

（2）根据材料二并结合所学知识，说明红船精神的由来。

材料三

（3）选择材料三中的任意一个阶段，列出相关史实并阐述该阶段在中国革命历史中的重要性。

材料四在延安时期（中国共产党）就响亮地提出了“为人民服务”的口号，并在全党认真实践……面对国民党的封锁，毛泽东同志号召根据地军民自己动手，丰衣足食，开展了大生产运动。部队战时作战，闲时种地……朱德等老一辈无产阶级革命家是当时的最高领导人，住的却是普通的窑洞，用的是部队配发的木椅、木床。

——摘编自《弘扬延安精神，落实“两学一做”》

（4）根据材料四并结合所学知识，简述延安精神的内涵。

材料分析题普通

材料一毛泽东开辟井冈山道路的大事年表(部分)

——摘编自部编版义务教育教科书教师教学用书《中国历史》八年级上册

材料二在中国共产党领导下的各个抗日根据地，形成了……具有鲜明特点的新型政权形态——“三三制”政权。……在调整阶级关系方面实行减租减息，调动农民生产积极性；在充分利用人力方面把党政军民方方面面的劳动力都动员起来、组织起来，大张旗鼓地开展大生产运动。

——摘编自白寿彝主编《中国通史》

材料分析题普通

【材料】

中国共产党革命图片

——整理自《中国共产党历史大事记》

材料分析题普通