1. 【高效学习,自我完善】

材料一   观察图表《时间去哪儿了》     

材料二   观察图表《乔哈里窗模型》

(1) 材料一中的图表,启示我们如何才能成为高效的学习者?
(2) 依据材料二的图表,适当扩大自己的“公开区”,有利于增加认识同学的机会,拓展朋友圈。为此,你将如何与新同学建立友谊?
【考点】
科学的学习方法(学会学习); 建立友谊;
【答案】

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材料分析题 困难
能力提升
真题演练
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1.

【感悟成长心向阳光】

阅读材料,完成下列要求。

【会学习的中学生】

从古至今,人们不断地寻找合适的学习方法;“独学而无友,则孤陋而寡闻;读书有三到,谓心到,眼到,口到…读书之法,在循而渐进,熟读而精思”,这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。对此,小冀所在班级准备以“怎样努力学习,善于学习”为主题召开一次交流会。

(1)如果让你在会上发言,请写出你的发言要点。

【善交往的中学生】

小青和莉莉、小阮、小希是某中学的室友。一开学,小青、小阮和小希很快就成为了好朋友,她们经常一起学习,一起吃饭,一起玩耍……莉莉每次看到她们在一起很是羡慕,想加入她们,又怕被她们拒绝。为此,莉莉很是苦恼.......

(2)如果你是莉莉的朋友,为了能和小青、小阮、小希成为朋友,你有哪些好的建议?

【尊敬师长的中学生】

数学课上,李安发现老师对一道数学题的解题方法比较繁琐,好多同学都不容易理解,而自己的解法更简单。他想:到底要不要跟老师说呢?怎么说呢?终于等到下课铃响,李安鼓起勇气走向老师,他真诚地和老师交流了自己对那道数学题的解法。老师表扬了李安,并把这种更简单的解法教给全体同学,同学们也都称赞李安的表现,此后,李安觉得老师就像自己的朋友一样,有好多的想法与心里话都愿意跟老师分享。

(3)“亦师亦友”是师生交往的良好状态,我们该怎样建立这种关系呢?

材料分析题 普通