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1. 某化学兴趣小组用下图所示实验探究质量守恒定律。

(1) 甲实验，将称量后的锥形瓶置于淘土网上，用酒精灯加热，待装置冷却后再称量。加热时发生反应的化学方程式为。在加热时，小气球会膨胀，加热完毕并冷却后，小气球会变得比实验前更瘪，小气球变得更瘪的原因是。
(2) 乙实验，反应一段时间后再次称量，天平不能保持平衡的原因是。
【考点】
化学方程式的书写与配平; 验证质量守恒定律;
【答案】

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实验探究题 困难
能力提升
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1. 某课外兴趣小组的同学设计了如图所示实验来验证质量守恒定律。

(1) 图1实验中，加热铜粉时发生反应的化学方程式为，该实验过程中小气球的变化情况为。
(2) 图2实验不能用来直接验证质量守恒定律，原因是。于是，将图2中天平左盘上的装置改成图3装置(气密性良好)，充分反应后，发现指针没有停在刻度盘中央，而是(填“偏右”或“偏左”)，你认为可能的原因是。
实验探究题 普通
2. 如图是教材中有关验证质量守恒定律的实验，试回答下列问题：

(1) 图A中气球的作用是：，铜粉发生反应的化学方程式是。图B所用装置如果不密闭，敞口实验能否成功验证质量守恒定律？填(“能”或“不能”)。
(2) 图C中盐酸和碳酸钠粉末反应后，天平指针向右偏转，原因是。
(3) 图D中镁条燃烧实验，实验前用砂纸打磨镁条，其原因是：。
(4) 归纳总结：验证质量守恒定律时，对于有气体参加或有气体生成的反应，实验装置一定要。
实验探究题 困难
3.

为验证质量守恒定律，某兴趣小组做了以下实验进行探究。

实验一：如图1，用细铜丝吊着一根长玻璃棒，两端分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平，然后用酒精灯给a端铜丝加热1~2分钟。

（1）冷却后，观察到a端铜丝变黑，a端玻璃棒________（填“上升”、“下沉”或“无变化”），发生反应的化学方程式为________。

实验二：称取镁条和陶土网的质量为（如图2所示），然后在空气中点燃镁条；反应结束后将所得物质与陶土网一起再次称量，质量为。

（2）写出镁条燃烧的化学方程式________。

（3）根据质量守恒定律可知：生成氧化镁（包括残留的白色固体和逸出白烟）的质量应________（填“>”、“<”或=）参加反应的镁条的质量，而托盘天平指针没有指在正中央也表明该实验不适合直接验证质量守恒定律。

【分析与总结】

（4）根据以上实验可知，验证质量守恒定律时，对于有气体参加的反应，应在________容器中进行实验。

【拓展实验】兴趣小组按如图3装置改进实验，验证了质量守恒定律。

【反思与交流】

（5）图3实验中气球的作用_____（填序号）。

A. 使装置密闭B. 可缓冲气压C. 防止橡皮塞被弹飞
实验探究题 普通