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1. 为研究睡眠在应对社交压力中的作用，研究人员把一些实验小鼠放入其他攻击性极强的小鼠的领地，新进入领地的实验小鼠体内应激激素——肾上腺皮质激素水平升高，出现“社交挫败应激（SDS）”。
(1) 实验小鼠在新领地中受到攻击（SDS刺激）后，下丘脑分泌作用于垂体，进而促进肾上腺皮质激素的合成和分泌。
(2) 研究人员检测SDS小鼠睡眠时间和肾上腺皮质激素水平，结果如图。

研究结果表明，SDS小鼠睡眠时间的提高能够帮助其缓解社交压力，判断依据是SDS小鼠睡眠时间显著对照组；与睡眠剥夺的SDS小鼠相比，。
(3) 研究人员发现，SDS刺激后小鼠脑内腹侧被盖区（VTA）GABA能神经元活性显著增强，推测SDS刺激通过激活VTA区GABA能神经元促进小鼠睡眠并缓解社交压力。为进一步验证该推测，将SDS小鼠分为两组，实验组注射特异性激活VTA区GABA能神经元的药物，对照组注射等量生理盐水，检测小鼠睡眠时间及肾上腺皮质激素水平。

①请修正上述实验方案的不当之处：。

②支持该推测的结果：实验组小鼠的睡眠时间对照组，肾上腺皮质激素水平对照组。
(4) 该研究对我们健康生活的启示是：。
【考点】
动物激素的调节; 激素分泌的分级调节;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 缺氧缺血性脑病是新生儿常见的疾病之一，药物M常用于治疗缺氧缺血性脑病。科研人员将若干性别、生理状态相同且健康的幼鼠均分为A、B、C三组，并分别做了不同处理（如下表所示），以验证药物M的作用。

组别

处理

血浆中NSE含量（pg/mL）

血浆中MBP含量（ng/mL）

A

①_____；静脉注射生理盐水1mL

1.75

0.48

B

将部分血管结扎后缝合创口，建立缺氧缺血性脑病模型小鼠；②_____

8.62

2.34

C

建立缺氧缺血性脑病模型小鼠（方法同B组）；静脉注射药物M1mL

4.81

1.56

注：血液中NSE（神经元特异性烯醇化酶）与MBP（髓鞘碱性蛋白）的含量可分别作为判断脑神经元和中枢神经系统髓鞘受损程度的指标。

完善实验过程，结合结果进行分析：

(1) 补全实验过程。

①为；②为。B、C组中属于实验组的是。本实验的因变量是。
(2) 通过组可知，在情况下，血液中NSE和MBP含量会上升。由实验结果初步判断，药物M的作用是，从而缓解新生儿缺氧缺血性脑病。
实验探究题 普通
2. 神经系统与内分泌相互联系，比如神经系统中的下丘脑可以通过分泌多种下丘脑调节激素，调节、控制垂体的活动，从而影响其他内分泌腺的活动。
(1) 下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中①②③表示三种不同的激素。

①图中垂体分泌的②表示的是，激素③的含量较多时对垂体的影响是。

②甲状腺激素对神经系统的影响体现在：。
(2) 胚胎工程中，为了实现超数排卵，在母牛发情期阶段，给母牛注射促排卵针，针剂成分主要是促性腺激素（Gn）。实验发现，促性腺激素的注射会引起促性腺激素释放激素（GnRH）的减少，已知Gn可以通过促进性激素的分泌，性激素对下丘脑反馈调节引起GnRH的减少，现研究发现，Gn还可以直接对下丘脑进行反馈调节，引起GnRH的减少，请设计实验验证。（不考虑手术本身对小鼠的影响）

a.实验思路：.

①将生理状况相同的小白鼠均分为甲、乙两组，测定两组动物血液中的含量；

②甲组小鼠摘除性腺，乙组小鼠；

③；

④在相同且适宜的环境中饲养一定时间后，每隔一定时间测定两组动物血液中第一步所测物质的含量。

b.实验结果请用曲线图表示。

c.当今时代人们通过口服人工合成的孕激素类似物达到避孕效果的机理是：。
实验探究题 普通
3. 甲状腺激素在人体内有极为重要的作用。甲状腺疾病高发与人类生活中的甲状腺激素干扰物（一类通过影响甲状腺激素的合成、运输、分解等。从而改变甲 状腺激素的功能和稳态的化学物质）密切相关。
(1) 为验证甲状腺激素对细胞代谢的影响，某生物兴趣小组设计了如下实验。请补充实验内容：

Ⅰ.实验原理：。将施用甲状腺激素制剂的动物放入密闭容器时。实验动物对缺氧敏感性提高，容易因缺氧窒息面死亡。

材料和用具：小白鼠若干只，灌胃管，1000 mL广口瓶，甲状腺激素制剂，生理盐水。

Ⅱ.方法步骤：

①将健康小白鼠按性别体重随机分为对照组和实验组，每组10只。

②给实验组小白鼠灌胃甲状腺激素制剂，每天5 mg。连续用药两周。给对照组小白鼠灌胃。其他饲养条件相同且适宜。

③将每只小白鼠分别放在1000 mL的广口瓶中，把瓶口密封后，立即观察其活动，并记录其存活时间。最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并将实验组与对照组进行比较。

Ⅲ.预测实验结果及结论：。
(2) 在众多的甲状腺激素干扰物中，农药所占比例最大，噻枯唑是一种常用农药杀菌剂。研究人员设计实验探究噻枯唑对甲状腺功能的干扰作用。完成下列实验：

Ⅳ.实验材料：小白鼠若干只，灌胃管，噻枯唑，色拉油（作为溶解噻枯唑的有机溶剂），其他实验仪器均满足。

实验思路：将小白鼠随机均分为甲，乙两组，，在相同且适宜条件下进行培养， 。

实验结果及结论：若与乙组小白鼠相比，甲组小白鼠的，证明噻枯唑能抵制甲状腺激素的作用。

若与乙组小白鼠相比，甲组小白鼠的，证明噻枯唑能增强甲状腺激素的作用。

若与乙组小白鼠相比，甲组小白鼠的，证明喘枯唑对甲状腺激素的作用无影响。
实验探究题 普通