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1. 小科观察水加热的过程，下图中( )最有可能是沸腾时的现象。
A.
B.
C.
【考点】
水在加热过程中的变化;
【答案】
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单选题
容易
基础巩固
能力提升
变式训练
拓展培优
换一批
1. 水沸腾时出现的现象与下图( )相似。
A.
B.
C.
单选题
容易
2. 一锅水保持沸腾3分钟，这个过程中( )。
A.
水温基本不变
B.
水量基本不变
C.
水温不断上升
单选题
容易
3. 面条煮熟后，妈妈关上火，小科看到（ ）。
A.
水继续沸腾
B.
水先继续沸腾再慢慢停止沸腾
C.
水蒸气回到水中
单选题
容易
1. 下面四幅图中，能更准确地表示水沸腾现象的是( )。
A.
B.
C.
D.
单选题
普通
2. 用
的酒精灯火焰给烧杯中的水不停地加热，假设水足够多，不会完全蒸发，则水温最高会升至( )。
A.
B.
C.
单选题
普通
3. 我们持续给一杯沸腾的水加热，其温度的变化可能是( )。
A.
逐渐升高
B.
逐渐降低
C.
保持在100℃
单选题
普通
1. 水在沸腾时会产生大量的气泡。（ ）
A.
正确
B.
错误
判断题
普通
2. 一般情况下，水沸腾时的温度是
，如果不再继续加热，水的沸腾会
。
填空题
普通
3. 水沸腾时，水面上会看到很多“
”或“
”，这不是
，而是水蒸气遇冷凝结成的
。
填空题
普通
1. 在科学课堂上，我们做过以下三个实验，结合所学知识回答下列问题。
(1)
在“水沸腾”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，实验前要先将塑料袋
（填“装满空气”或“挤压”）；实验中我们看到塑料袋
（填“变鼓”或“变扁”），这是因为水沸腾后
。
(2)
在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了( )。
A.
让冰咸一点
B.
让碎冰更多
C.
让试管外的温度更低
(3)
通过实验发现水结冰时的温度最接近( )。
A.
4℃
B.
0℃
C.
-5℃
(4)
“水结冰”和“冰融化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是( )。
A.
固定温度计的位置
B.
固定试管
C.
标出原来水、冰的高度
(5)
水的三态变化中，需要吸收热量的是( )。
A.
水结成冰
B.
冰融化成水
C.
水蒸气凝结成小水珠
实验探究题
普通
2. 在科学课堂上，我们做过以下三个实验，结合所学内容回答下列问题。
(1)
在“水沸腾”实验中，将套有塑料袋的漏斗放在沸腾的水面上，实验前要先将塑料袋
(填“装空气”或“挤压”)；实验中我们看到塑料袋
(填“变鼓”或“变扁”)，这是因为水沸腾后
。
(2)
在“水结冰”实验中，在试管外的碎冰里加食盐，主要是为了( )。
A.
让冰咸一些
B.
让碎冰更多
C.
让试管外的温度更低
(3)
通过实验发现水结冰时的温度最接近( )。
A.
5℃
B.
0 ℃
C.
-5℃
(4)
“水结冰”和“冰熔化”实验中，都用到了橡皮筋，它的作用是( )。
A.
固定温度计的位置
B.
固定试管
C.
标出原来水和冰的高度
(5)
水的三态变化中， 需要吸收热量的是 ( )。
A.
水结成冰
B.
水蒸气凝结成小水珠
C.
冰熔化成水
实验探究题
普通
3. 探究小组用图1所示的实验装置探究“水沸腾时的温度变化”，在水温升高到90℃后，每隔1分钟记录一次温度计的示数，直到水持续沸腾后停止加热。
(1)
探究小组没有记录第3分钟时温度计的示数，请你推测并在表格中填入合适的温度数据。(填整数)
(2)
根据表格中的数据，第
分钟时，水开始沸腾。
(3)
水被加热到沸腾时，如果继续加热，水的温度会（ ）。
A.
上升
B.
不变
C.
下降
D.
无法判断
(4)
(填“图2”或“图3”)是在第5分钟时烧杯内气泡的变化情况。
实验探究题
普通
