在地理老师的指导下，小明和同学们一起做了“探究同纬度地区陆地与海洋气温日变化特点”的实验。阅读图文资料，完成下列问题。【器材准备】温度传感器2支、完全相同的玻璃容器2个、天平、砝码，给两个玻璃容器中分别盛入等质量的干沙和清水。（1）清水和干沙各800克，该实验中的清水代表，干沙代表。【实验步骤】将两个容器同时放置在阳台上，在天气状况相同的条件下，插入温度传感器进行自动测温，并把温度上传到记录仪上（如下图所示）（2）观察记录：7时—14时，干沙与水的温度均呈现（上升/下降）趋势，且（干沙/水）的温度变化较大；15—22时，水与干沙的温度呈现（上升/下降）趋势，（干沙/水）的温度变化较大。【合作交流】（3）结论：在相同条件下，（陆地/海洋）的气温日变化小。

在地理老师的指导下，小明和同学们一起做了“探究同纬度地区陆地与海洋气温日变化特点”的实验。阅读图文资料，完成下列问题。

【器材准备】温度传感器2支、完全相同的玻璃容器2个、天平、砝码，给两个玻璃容器中分别盛入等质量的干沙和清水。

（1）清水和干沙各800克，该实验中的清水代表，干沙代表。

【实验步骤】将两个容器同时放置在阳台上，在天气状况相同的条件下，插入温度传感器进行自动测温，并把温度上传到记录仪上（如下图所示）

（2）观察记录：7时—14时，干沙与水的温度均呈现（上升/下降）趋势，且（干沙/水）的温度变化较大；15—22时，水与干沙的温度呈现（上升/下降）趋势，（干沙/水）的温度变化较大。

【合作交流】

（3）结论：在相同条件下，（陆地/海洋）的气温日变化小。

【考点】

气温的变化（定义、测量、日变化与年变化、等温线）; 世界年平均气温的分布规律;

【答案】

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