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1. 如图甲所示，两名同学分别用完全相同的装置探究“水在沸腾前后温度变化的特点”，绘制了a、b两杯水温度随时间变化的图像（如图乙）：

(1) 实验时烧杯上覆盖硬纸板的目的是以便缩短加热时间，组装本套装置的顺序是（选填“由下而上”或“由上而下”）；
(2) 通过分析图像信息可知：此时大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）标准大气压；
(3) 通过实验得到水沸腾时必须满足的条件是①，②不断吸热；
(4) a、b两杯水加热至沸腾所需时间不同的原因是。
【考点】
沸腾及沸腾条件; 探究水的沸腾实验; 比热容; 沸点及沸点与气压的关系;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 小明用图甲所示的实验装置做“观察水的沸腾”实验：

(1) 组装装置时，对于盛水的烧杯和测水温的温度计，应先调整（选填“烧杯”或“温度计”）的位置。已知一个标准大气压下，水银和酒精的沸点分别为357℃和78℃，本实验应选用（选填“水银”或“酒精”）温度计；
(2) 烧杯中气泡如图乙所示，这是水（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形；水沸腾时，水中产生大量气泡，气泡内是（选填“空气”或“水蒸气”）；
(3) 图丙中a为小明所绘制的水的温度与时间关系图像，则水的沸点为℃，水沸腾时温度保持；
(4) 小明在做水沸腾实验时，还听到了振动产生的声音，沸腾前的声音的响度比水沸腾时的响度（选填“大”或“小”）。
实验探究题 普通
2. 在做“观察水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示，根据实验数据作出的“温度-时间”图像如图乙所示。

(1) 小华在组装装置甲时，要分别调节铁夹M、铁圈N的高度，其中首先调节的是（填“M”或“N”）的高度；
(2) 由图乙可知，实验测得水的沸点是℃，说明当地的气压（选填大于、小于或等于）1标准大气压，水在沸腾的过程中温度将；
(3) 另外两同学也选用相同的装置做该实验，他们绘制的沸腾图像如图丙所示，a、b图像不同的原因是：mamb。（填“<”、“>”或“=”）
(4) 小华在实验中发现如图丁A、B所示的两种情形，其中图是水在沸腾时的情况。
实验探究题 普通
3. 某中学八年级同学在老师的指导下在实验室进行“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。

(1) 图甲是小琴同学的实验装置，图中有一处错误是。
(2) 小琴改正错误后继续实验，观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图乙a、b所示，则图（选填a或b）是沸腾时的状况。
(3) 老师采集了三组同学的实验数据，其水的质量分别为100克、150克、200克，并绘制了如图丙所示的图像，由图像可知，同种液体的沸点与质量的大小（选填“有关”或“无关”）。
(4) 小琴同学为进一步探究液体沸腾规律，设计了如图丁所示的实验装置。烧杯与试管内分别装入适量的水，A、B温度计分别测量烧杯和试管中水的温度。当A温度计的示数达到99℃时，烧杯中的水开始沸腾，当B温度计示数达到99℃后，示数保持不变，但试管中的水始终没有沸腾，其原因是缺少液体沸腾条件中的的条件。
实验探究题 普通