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1. 李明同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时。

(1) 下列叙述正确的是__________。 A. 两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B. 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力 C. 两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D. 若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而又要保证橡皮筋结点位置不变，只需要调整另一个弹簧测力计的拉力的大小即可
(2) 图是张华和李明两位同学在做以上实验时得到的结果，其中（填“张华”或“李明”）的实验比较符合实验事实。（力是用一个弹簧测力计拉时的图示）
【考点】
验证力的平行四边形定则;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

(1) 图乙中的与两力中，方向可能不沿方向的是。
(2) 本实验为保证合力的作用效果与分力的作用效果相同的实验操作是。
(3) 实验中可减小误差的措施有       。 A. 本实验中可以用力的示意图代替力的图示 B. 两个分力 、间夹角应越大越好 C. 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D. 间距离要适当，将橡皮筋拉至结点 时，拉力要适当大些
实验探究题 普通
2. 在“验证力的平行四边形定则”实验中：

（1）供选用的器材如下，其中不需要的器材是（选填序号）。

A．方木板       B．图钉（若干只）       C．天平       D．橡皮条       E．白纸

F．刻度尺       G．测力计（两只）       H．铅笔       I．细线（两条）

（2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出的、、F、四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是；若F与的大小和方向在实验误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。

（3）对实验操作，下列要求合理的是（选填序号）。

A．两细绳必须等长

B．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两条细绳相互垂直

D．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两个拉力大小必须相等
实验探究题 普通
3. 如图甲所示是“验证力的平行四边形定则”的实验装置，将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，实验中需用两个弹簧测力计分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，使结点到达某一位置O。请回答下列问题：

(1) 实验中某一弹簧测力计的示数如图乙所示，则该力大小为N。
(2) 本实验用到的方法是_____； A. 控制变量法 B. 等效替换法 C. 数学演绎法 D. 理想模型法
(3) 实验中，要求先后两次力的作用效果相同，指的是_____（填正确选项前字母）。 A. 橡皮条沿同一方向伸长 B. 橡皮条伸长到相同长度 C. 橡皮条沿同一方向伸长相同长度 D. 两个弹簧测力计拉力F1和F2的大小之和等于一个弹簧测力计拉力的大小
(4) 根据实验数据在白纸上作出如图丙所示的力的示意图，F1、F2、F、F'四个力中，（填上述字母）不是由弹簧测力计直接测得的。
实验探究题 普通