A. Ⅰ是软体动物，Ⅱ是节肢动物，Ⅲ是扁形动物 B. Ⅰ是无脊椎动物，Ⅱ是线虫动物，Ⅲ是环节动物 C. Ⅰ是节肢动物，Ⅱ是昆虫，Ⅲ是蝗虫 D. Ⅰ是软体动物，Ⅱ是无脊椎动物，Ⅲ是动物

A. A B. B C. C D. D

A. 身体呈两侧对称 B. 都营寄生生活 C. 有口无肛门 D. 有刺细胞

(1)  图中动物的共同特征之一是体内(填“有脊椎骨”或“无脊椎骨”) 。 (2)  上述动物中，身体辐射对称的是；属于环节动物的是。 (均填数字编号) (3)  蝗虫可以较好地适应陆地生活，是因为在其体表有坚韧的，能防止体内水分蒸发。

(1) 其中体温恒定的是(填选项)。 (2) D属于无脊椎动物中的动物(填类别)。 (3) B和大熊猫一样，胚胎在母体内发育，出生后用乳汁哺育幼体，所以和大大提高了后代的成活率。

(1) 请问捉到蜗牛特别多的这位同学应该是( ) A. 甲同学 B. 乙同学 C. 丙同学 (2) 据你掌握的知识，三位同学出行捕捉蜗牛的时间最好是 ( ) A. 上午 B. 下午 C. 晚上 D. 一天中任何时间都可以 (3) 据你掌握的知识，捕捉蜗牛最多的同学选择出行时间和捕捉地点的依据是( ) A. 蜗牛夜间活动，栖息于阴暗潮湿处 B. 蜗牛白天活动，栖息于阴暗潮湿处 C. 蜗牛夜间活动，栖息于向阳干燥处 D. 蜗牛夜间活动，栖息于近水或水中 (4) 三位同学捕捉到的蜗牛大小不一，实验报告中要求填写“蜗牛的质量约为多少”，则下列操作中可行的是 ( ) A. 选出最大的蜗牛称质量 B. 选出最小的蜗牛称质量 C. 无论大小一起称量，然后求平均值 (5) 设计实验：探究蜗牛两对触角的感觉功能。

请完成下列部分实验步骤：

①取40 只蜗牛，随机平均分为 4组，编号并进行以下处理：1号，2号去大触角，3号，4 号。

②把笔分别放在 40 只蜗牛前 3 厘米处观察现象。

③分别把绿色菜叶和紫色菜叶放在 40 只蜗牛前3厘米处观察现象。

④分别把蘸有醋的吸水纸放在 40 只蜗牛前厘米处观察现象。

⑤用物体分别触碰40 只蜗牛，观察现象。

A. 水生还是陆生 B. 是否胎生哺乳 C. 体温是否恒定 D. 是否具有脊椎骨

A. 青蛙属于爬行类 B. 只有金丝猴属于脊椎动物 C. 鲫鱼与鲸都属于鱼类 D. 金丝猴与鲸都属于哺乳类