1. 阅读材料,回答问题。

供给和需求是市场经济内在关系的两个基本方面。2015年前后,针对中低端产能过剩问题,我国加快推进供给侧结构性改革。近年来,智能制造、无人配送、个性化定制等新型供给不断增加,但核心科技、健康医疗、育幼养老、文旅教育等产品和服务仍有较多堵点、难点、空白点。同时,休闲经济、粉丝经济、宠物消费、直播电商、外卖消费等新型消费热点和消费方式相继涌现,但国内需求震荡下行,居民消费对经济增长的贡献率下滑。因此,从经济发展的阶段性特征看,供给和需求都必须向更高层次提升。面对当前需求收缩、供给冲击、预期转弱的三重压力,党中央强调把实施扩大内需战略同深化供给侧结构性改革有机结合起来。

结合材料,回答下列问题:

(1) 运用矛盾特殊性的相关知识,说明实施扩大内需战略与深化供给侧结构性改革有机结合的必然性。
(2) 运用《哲学与文化》的其他知识,就我国企业如何推动扩大消费需求提一条建议,并说明理由。
【考点】
一切从实际出发,实事求是;
【答案】

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1. 阅读材料,完成下列要求。

习近平强调,要在学生中弘扬劳动精神,教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。

某小学根据小学生身心发展特点,自 2009 年建校起就创办“开心农场”,开启“新劳动教育”试验,先后开发出“农事劳作”“创意劳动”和“美好生活”3个课程群,墙养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念,学校依据二十四节气开设劳动课程:立春时,来到开心农场寻找春天;立夏时,参加学校举办的收获节,摘蚕豆、剥蚕豆、吃蚕豆;立秋时,整地施肥种萝卜;小雪时,测量油菜的高度,为油菜画像。学校给各年级学生安排不同农活:种蚕豆,种土豆,种桑养蚕,种油菜,种向日葵,养兔子。结合地方民俗和文化,学校开设了古法造纸、藤编艺术,制作油面筋、竹篱笆等实践体验课程。对于表现突出的学生,学校奖励“劳动币”,用来兑换学习用品。

目前,该校“开心农场”规模已从最初的5亩地扩大到 20 多亩,劳动教育延伸到了校园生活和家庭生活,引导孩子们走出课堂、走进自然,播下热爱生命、热爱自然、热爱生活的种子。“今天,你劳动了吗?”已然成为该校同学打招呼的流行语。该校劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升,成为闻名全国的“金名片”。

(1) 结合料并运用物质与意识辩证关系原理,分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。
(2) 结合材料并运用文化生活知识,说明劳动教育对于培养社会主义建设者和接班人的重要意义。
(3) 宿舍管理员、保洁员、保安员的劳动汗水换来了校园的美丽与安宁,请你给其中的一位写一封感谢信。要求在150字以内
材料分析题 普通