1. 课内阅读。

在朝着阳光的斜坡上,青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道,(    )有骤雨这里(    )立刻会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲,最多九寸深,一指宽,这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着,就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草,决不去碰这一丛草。那微斜的门口,经过仔细耙扫,收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

屋子的内部没什么布置,(    )墙壁很光滑。主人有的是时间,把粗糙的地方修理平整。大体上讲,住所是很简朴的,清洁、干燥,很卫生。假使我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是那样简单,这座住宅可以算是伟大的工程了。

(1) 在括号里填上恰当的关联词语。
(2) 选文的作者是法国的,他创作了著名的《》。
(3) 选文按照从的顺序,介绍了蟋蟀住宅的特点。“朝着阳光”体现了蟋蟀的住宅的特点,“青草丛中隐藏”体现了蟋蟀的住宅的特点。
(4) 作者把蟋蟀洞穴门口的平地称为“”,把蟋蟀发出声音的行为称为“”,让人感到这座住宅的设计很讲究,以及住宅的主人富有情趣。从这些描写中可以感受到作者对蟋蟀的之情。
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2. 课内阅读。

午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又(沸腾 欢腾)起来。

那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,(横卧 横贯)江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。

(1) 在括号内划去不恰当的词。
(2) 选文第1自然段既写了潮来时的声音好像,又写了潮来时的形状像
(3) 从选文第1自然段中的“”“”两个词可以看出观潮人群的热情之高。
(4) 文中画线句子具体形象地描绘了从近处观看钱塘江大潮时(    )(填序号)(多选) A. 想象的画面 B. 听到的声音  C. 看到的样子 D. 所闻和所感
(5) 文是按照的顺序写的。文中最能体现这一顺序的词语是“”和“”。
(6) 这篇课文的文字具有极强的画面感。读了“再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙”这句话,我仿佛看到了;读了“那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来”这句话,我仿佛听到了

A.潮水声如狮吼,如龙啸,震耳欲聋。

B.滚滚的波涛中,一堵巨大的水墙横在人们的眼前,一点一点逼近。

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