1. 九年级某历史学习兴趣小组为体会多样化的历史学习方式,感受文明发展的进程,开展了以下项目化学习活动。请你参与并完成下列要求。

项目一【制作历史卡片】

下面是网学们在学习完九年级上册《第一单元古代亚非文明》后制作的两张历史卡片。

卡片一

卡片二

金字塔光然耸立……象征者神化了的国王至高无上的地位。

——摘编自马克连(世界文明史)

《汉谟拉比法典》……被公认为是世界历史上最完备的古代法典。

——摘编自齐世荣(人类文明的演进)

项目二【绘制历史年表】

下面是同学们根据《世界历史词典》制作的关于“古代雅典城邦发展概况”的历史简表(部分)。

时间

事件

公元前8世纪

提修斯为王时,以雅典为中心初步建立亚提加的统一政权

公元前594年

梭伦改革,取消债务女隶,提高公民大会的权力,奠定了民主政治的基础

公元前560年

庇西特拉困当权,进一步打击氏族贵族的势力

公元前509年

克里斯提尼进行选举制度的改革,终于确立民主政体

公元前5世纪中后期

①主政时期,进一步扩大公民权利,使雅典奴隶制民主政治发展到高峰

项目三【制作图片展板】

下面是同学们为“希腊罗马古典文化”历史困片展设计搜集到的图片。

图1《荷马史诗)

图2《抑铁饼者》

图3帕特农神庙遗址

图4亚里士多德(公元前384一前322)

解说词:希腊神话影响广泛,特点是“神人同形同性”。《荷马史诗》是宝贵的文学速产,也是了解早期希腊社会的主要文献。

解说词:

解说词:

解说词:

(1) 请写出与卡片中文明成果对应的古代文明名称。
(2) 请将①处人物名称补充完整。根据上表,概括古代雅典政治制度发展的特点。
(3) 请你从图2、图3,图4中任选一幅,参照图1的示例,为其撰写解说词。
【考点】
古埃及文明; 古巴比伦王国; 雅典民主政治; 古代欧洲的古典文化;
【答案】

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1. 古代亚非、欧洲文明源远流长、各具特色,构成了人类社会发展史上的一幅美丽画卷。阅读下列材料,回答问题。

材料一   纵贯埃及全境的尼罗河,由发源于非洲中部的白尼罗河和发源于苏丹的青尼罗河汇合而成。流经森林和草原地带的尼罗河,每年7月至11月定期泛滥,浸灌了两岸干旱的土地;含有大量矿物质和腐殖质的泥沙随流而下,也在两岸逐渐沉积下来,成为肥沃的黑色土壤。

材料二   第200条倘自由民击落写之同等之自由民之齿,则应击落其齿。第205条倘自由民之奴隶打自由民之子之颊,则应割其一耳。

——《汉漠拉比法典》

材料三   希腊半岛大部分土地都荒瘠不毛,无法大量种植农作物…古雅典人为求生存通过频繁的海上贸易,把本土生产的经济作物和手工制品销售到四面八方。而在长期的海上贸易活动中,平等、协商成为交易的重要原则,民主习惯逐步发展形成,而小国宴民的城邦政治形态又为直接民主提供了可能条件。

——摘编自汪子嵩《古希腊的民主和科学精神》

(1) 根据材料一并结合所学知识,分析自然环境对古埃及发展的影响。并列举一例古埃及的文明成就。
(2) 从材料二可以看出这部法典制定的实质是什么?
(3) 根据材料三,归纳雅典民主政治形成的历史条件。并结合所学知识,指出雅典民主政治在何时发展到高峰。
(4) 综上所述,谈谈我们应如何对待不同地区的文明。
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