1. 【“慢火车”驶出幸福加速度】

如果说复兴号的“快”彰显着“流动中国”发展的活力,那么绿皮车的“慢”便蕴含着“以人为本”的温情。多年来,铁路部门在交通欠发达地区常态化地开行公益性“慢火车”,求学、就医、务工、赶集、经商……“慢火车”几乎满足了当地民众所有出行需求。火车虽慢,但服务不“慢”,地图上能找到的村落全部停靠,票价数十年不变。车厢里,箩筐、背篓、竹篮挤得满满当当,老乡们坐在车里聊着家里的收成,个个脸上流露出灿烂的笑容。一趟趟“慢火车”降低了沿线百姓“走出去”的门槛,不仅畅通了道路、流动了人员,更拉来了乡村的人气,让乡村振兴的美丽画卷徐徐展开。

九年级学生小彤读了上述材料后却说:“‘慢火车’实在是太耽误事儿了,大家也可以乘坐短途高铁、动车满足出行需求啊。”

请你对小彤的话进行评析,并结合所学知识,谈谈“慢火车”存在的意义。

【考点】
共同富裕; 坚持共享发展成果的目的;
【答案】

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材料分析题 普通
基础巩固
能力提升
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3.

议题探究

某中学以“中国共产党团结带领中国人民实现中华民族伟大复兴”为议题开展宣传教育活动,请你一起参与并完成下列任务。

【议题一   讲党史故事,为党员画像】

党员焦裕禄:焦裕禄同志之所以深受人民群众爱戴,根本原因就在于他始终爱民如子。他常说,“共产党员应该在群众最困难的时候,出现在群众的面前;在群众最需要帮助的时候,去关心群众、帮助群众”。

党员张思德:1944年在陕北执行烧炭任务时为救战友牺牲。毛泽东发表《为人民服务》的演讲,高度赞扬了张思德完全、彻底为人民服务的思想境界和革命精神。

(1)请根据上述党史故事来描述共产党人画像。

★在西柏坡指挥战役的毛泽东十分忙碌,夜以继日地工作。工作之余,他关心最多的还是西柏坡老乡的生活情况:一边查看庄稼的长势,一边和老乡拉家常,询问收成如何,能不能吃饱等问题。

★二十大报告指出,我们要实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益,紧紧抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,着力解决好人民群众急难愁盼问题。

(2)看到上述材料,小京同学得出了“中国共产党始终坚持尊重和保障人权”的论断,请你列举两个你看到的事实证明这一论断。

【议题二   爱党看行动】

决心书

作为时代新人,我们要听党话、跟党走,成为有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。今后,我决心做到:

①拥护党的领导,践行党的政策

                      

                      

(3)活动最后,同学们为了表达对中国共产党的由衷热爱和衷心拥护,纷纷写下了自己的决心书,请补充完整你的。
材料分析题 容易