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1. 金秋十月，小文一家到乡下爷爷家过国庆节，在这里，小文看到了很多漂亮有趣的各种生物，引起浓厚的探索兴趣。
(1) 小文沿着稻田边走，惊起一只小青蛙跳进水里潜伏起来，一会儿后青蛙又冒出水面游到岸边。青蛙不能长时间潜伏在水里是因为青蛙用呼吸的，并且通过皮肤进行。蝌蚪是青蛙的幼体，生活在水里，用呼吸。
(2) 小文在草丛中发现有蜥蜴在活动。蜥蜴属于爬行动物，爬行动物区别于两栖动物的特征是：①爬行动物皮肤覆盖有角质的，可以更好的保护身体并减少水分的蒸发；②它们产的卵表面有坚韧的，能使生殖和发育脱离水的限制，适应陆地的生活。

③爬行动物头部后面有，可使头部灵活运动，便于寻找食物和发现敌害。
(3) 小文发现小河里有很多漂亮的斗鱼，捕捉一些回来养在鱼缸里，看着斗鱼嘴一张一合的，小文决定探究一下温度对斗鱼呼吸的影响。为探究这一问题，设计了如下方案，试分析回答。

呼吸频率 （次）

第一次

第二次

第三次

平均值

甲

20℃

52

45

47

48

乙

25℃

112

110

109

110

丙

30℃

187

185

183

185

①根据什么判断斗鱼的呼吸次数？。

②小文在实验讨论中采用各组实验的平均值进行分析，其目的是。

③小文用了两种方式对水温进行调节，方式一：向各烧杯中加入适量20度温水，然后分别向乙丙烧杯中加入一定量的热水，使温度分别维持在25度、30度，甲烧杯不作处理；方式二：甲乙丙烧杯均用水浴锅隔水加热，使水温分别维持在20度、25度、30度。哪种调节水温的方式更科学？（选填“方式一”“方式二”），理由是。
【考点】
动物类群特征（综合）;
【答案】

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实验探究题 普通
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1. 2022年9月7日，怀柔区生态环境局与中国环境科学研究院在怀柔水库开展调查时，在库区西北部水域发现了桃花水母。桃花水母因形状如桃花，是地球上最原始的动物之一。2003年被列为“极危动物”。

桃花水母对水质要求高，环境污染会立即死亡。水母的摄食多在上午，以动物性为主，一般可喂养水蚯蚓、猪肝等。水母对食物具有一定的选择性，不能消化，食物残渣都会吐出来。

美丽的桃花水母在捕获食物时一点也不留情，触手上的“秘密武器”会释放丝状物，使猎物中毒身亡，但是僧帽水母、箱型水母等部分水母所释放的物质对人则有致命危险，因此当我们进入陌生海域之前，以确保安全。

根据材料和图示，回答下列问题：

(1) 甲图为桃花水母图示，其对称方式为：。桃花水母觅食时，触手上的“秘密武器”是。
(2) 乙为蚯蚓，属于动物，靠辅助肌肉运动，靠进行呼吸。
(3) 太湖是珍珠养殖的重要基地，珍珠养殖与（填图中标号）动物有关，其体内与珍珠形成有关的结构是。
(4) 丁的幼虫是水母的食物，丁存在对足，对翅，丁进行气体交换的结构是。
实验探究题 普通
2. 呼吸是生物的基本特征之一，如图中各种动物依赖各自不同的结构从外界获取氧气、排出体内产生的二氧化碳。据图回答下列问题：

(1) 单细胞动物A用与外界进行气体交换；在制作临时装片观察它时，要用吸管吸取表层培养液，根本原因是。
(2) 观察B蚯蚓时，要用湿棉球轻擦体表使其保持湿润，其原因是。
(3) 鱼是如何在水中完成呼吸的？某实验小组利用BTB指示剂遇二氧化碳由蓝变黄的特性进行了C图所示实验，对实验现象的解释是。
(4) D的幼体时期靠呼吸，青蛙可在陆地上生活，用 呼吸。
(5) 探究鸟类适于飞行生活的形态结构特点时，发现E具有完善的呼吸系统，其身体里有发达的与肺相通，使飞行时每呼吸一次能在肺里进行两次气体交换，这种呼吸称为，大大提高了氧气的摄入能力。气体进入家鸽体内的途径是（用图中序号加箭头表示）。
实验探究题 普通
3. 夏季的草地上常见蝗虫在草叶上飞来蹦去，翻开草下湿润的土壤，也常见蚯蚓在土壤中扭转钻行。学校生物小组的同学们通过实验活动进一步了解了蚯蚓和蝗虫的特征和生活习性，收获颇丰。

(1) 在观察蚯蚓的实验中，可以观察到蚯蚓的身体呈圆筒形，通过图一中蚯蚓[3]环带的位置可以判断[1]是蚯蚓的端（填“前”或“后”）。
(2) 用放大镜观察蚯蚓的腹面会有很多的小突起，这些小突起是，可以辅助蚯蚓的运动。用手触摸蚯蚓，还能感觉到它的体表有黏液，黏液可以帮助蚯蚓。
(3) 蝗虫体表有坚韧的，能有效防止体内水分蒸发，比蚯蚓的生活范围更为广阔。
(4) 如图二所示蝗虫的身体可以分为头部、胸部和腹部三部分，生物小组的同学们为了进一步探究气体进出蝗虫的身体部位，进行了图三的实验，甲、乙两个试管中都灌满水，将两只蝗虫按图示方式放入试管中，甲试管中蝗虫头部没入水中，乙试管中蝗虫腹部没入水中，经过一段时间后，最终的实验现象是：（填“甲”或“乙”）试管中的蝗虫死亡。
实验探究题 普通