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1. 班级开展“自强不息·阅读文化精髓”综合实践活动，请你参与。
“天行健，君子以自强不息。”这是儒家提倡的一种理想人格，是我国传统文化的精髓，也是中华民族生生不息的精神源泉。
(1)
【探寻源流】下面是同学们搜集到的体现“自强不息”精神的材料，这组材料中不符合主题要求的是（ ）
A.
岳母刺字 车胤囊萤
B.
曲高和寡 春风得意
C.
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
D.
会当凌绝顶，一览众山小。
(2)
【寻找榜样】七至九年级语文书中有许多自强不息的人物，请仿照示例从中举出一例。
示例：邓稼先心怀祖国，鞠躬尽瘁，无愧“两弹元勋”。
仿写：
(3)
【运用精神】你的同学小明学习十分努力，但多次考试成绩都不够理想。他感到前途渺茫，打算放弃学习。参加本次活动后，你打算怎样劝说他？
【考点】
衔接仿写; 把握古诗词曲的内容; 语言得体; 成语典故;
【答案】
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