1.
阅读下面材料，回答问题。
材料一：陛下（汉武帝）令诸侯得推恩分子弟，以地侯之（对其封侯爵），彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱（不动声色地削弱）矣。于是上（皇上）从其计。
——《史记·平津侯主父列传》
材料二：孝武（汉武帝）初立，卓然罢黜百家，表章《六经》……兴太学，修郊祀。
——《汉书》
材料三：汉武帝在开发利源方面最重要的还是新经济政策的实施，包括把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱（如下图）；把煮盐、冶铁等经营权也收归国有，实行盐铁官营、专卖；在全国范围内统一调配物资，平抑物价。
——傅成乐《中国通史》
材料四：汉武帝组建起强大的骑兵队伍，开始大举反击匈奴，其中卫青、霍去病率兵与匈奴进行了三次大战。匈奴受到重创，被迫迁移漠北。
——教材
(1)
结合材料一，为加强中央对地方诸侯王控制，汉武帝采用什么计策？其“巧”在哪里？
(2)
结合材料二，分析“罢黜百家”措施对儒学的影响。
(3)
结合材料三、四，想一想，这些“新经济政策”会让哪一方收获财富？它对卫青、霍去病北击匈奴有什么作用？
(4)
综合以上材料，概括汉武帝推行这些措施的意义。
【考点】
“焚书坑儒”与“罢黜百家，独尊儒术”的异同;
能力提升
真题演练
