某同学探究求合力的方法，如图甲，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，如图所示。

1. 某同学探究求合力的方法，如图甲，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB与OC为细绳，如图所示。

(1) 下列说法正确的是______； A. 记录拉力方向时用铅笔贴着细线画直线表示 B. 测量时，弹簧秤外壳与木板之间的摩擦对实验没有影响 C. 测量时，橡皮筋应与两细线夹角的平分线在同一直线上 D. 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应靠近木板且与木板面平行

(2) 在（1）实验中， $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示两个互成角度的力，F表示平行四边形作出的 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的合力； $\text{[math]}$ 表示用一个弹簧秤拉橡皮筋时的力，则乙图中符合实验事实的是；

(3) 在另一小组研究两个共点力合成的实验中，两个分力的夹角为 $\text{[math]}$ ，合力为F，F与 $\text{[math]}$ 的关系图像如图丙所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的最大值为。

【考点】

验证力的平行四边形定则; 力的合成与分解的运用;

【答案】

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实验探究题普通

1. 李明同学在做“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时。

(1) 下列叙述正确的是__________。 A. 两弹簧测力计的拉力可以同时比橡皮筋的拉力大 B. 橡皮筋的拉力是合力，两弹簧测力计的拉力是分力 C. 两次拉橡皮筋时，需将橡皮筋结点拉到同一位置O，这样做的目的是保证两次弹簧测力计拉力的效果相同 D. 若只增大某一个弹簧测力计的拉力的大小而又要保证橡皮筋结点位置不变，只需要调整另一个弹簧测力计的拉力的大小即可

(2) 图是张华和李明两位同学在做以上实验时得到的结果，其中（填“张华”或“李明”）的实验比较符合实验事实。（力 $\text{[math]}$ 是用一个弹簧测力计拉时的图示）

实验探究题普通

2. “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉， $\text{[math]}$ 为橡皮筋与细绳的结点， $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的力的图示。

(1) 图乙中的 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 两力中，方向可能不沿 $\text{[math]}$ 方向的是。

(2) 本实验为保证合力的作用效果与分力的作用效果相同的实验操作是。

(3) 实验中可减小误差的措施有。 A. 本实验中可以用力的示意图代替力的图示 B. 两个分力 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 间夹角应越大越好 C. 拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行 D. $\text{[math]}$ 间距离要适当，将橡皮筋拉至结点 $\text{[math]}$ 时，拉力要适当大些

实验探究题普通

3. 在“验证力的平行四边形定则”实验中：

（1）供选用的器材如下，其中不需要的器材是（选填序号）。

A．方木板 B．图钉（若干只） C．天平 D．橡皮条 E．白纸

F．刻度尺 G．测力计（两只） H．铅笔 I．细线（两条）

（2）某同学根据实验数据画出力的图示，如图所示，图上标出的 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、F、 $\text{[math]}$ 四个力中，不是由弹簧秤直接测得的是；若F与 $\text{[math]}$ 的大小和方向在实验误差范围内相同，则验证了力的平行四边形定则。

（3）对实验操作，下列要求合理的是（选填序号）。

A．两细绳必须等长

B．测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两条细绳相互垂直

D．用两弹簧秤同时拉细绳时，要保证两个拉力大小必须相等

实验探究题普通