福建某学校开展登山研学活动。同学们从王村火车站分组出发并设计了三个活动方案。方案一（路线①）：登大青山，锻炼体能；方案二（路线②）：徒手攀岩，试试胆量；方案三（路线③）：参观古庙，寻踪文化。图为研学区域的等高线地形图，根据图文资料完成下列各题。

1. 福建某学校开展登山研学活动。同学们从王村火车站分组出发并设计了三个活动方案。方案一（路线①）：登大青山，锻炼体能；方案二（路线②）：徒手攀岩，试试胆量；方案三（路线③）：参观古庙，寻踪文化。图为研学区域的等高线地形图，根据图文资料完成下列各题。

(1) 把图中数字式比例尺改写为文字式。。

(2) 方案①中河流的大致流向是；方案②中同学们能开展徒手攀岩活动，是因为沿途经过（山体部位）。

(3) 方案③中，同学们去参观古庙，寻踪文化。图中古庙位于王村的方向，若出发地到古庙的图上距离为5厘米，两地的实地距离是千米。

(4) 方案①与方案③比较，你会建议体力较弱的同学选择路线（填数字序号），请说出理由。。

【考点】

比例尺; 方向判断; 等高线地形图的判读;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

简答题普通

【野外考察】暑假期间，某中学组织学生远足研学，计划在如图所示区域开展一次登山活动。

【任务安排】选择不同的线路（B、C和D）到达目的地A并完成既定任务。

一组：体验攀岩的刺激，把红旗插在该区域第二高峰上。

二组：翻越该地区的最高峰。

三组：沿河流行进，观察河流两岸的植被状况。

一组：线路，理由。

二组：线路，理由。

三组：线路，理由。

简答题普通

（1）地形部位名称甲是，乙是。

（2）该次越野行进方向大致为向，量得A、C两地的图上距离约为3厘米，则两地的实地距离是米。

（3）丁处有一个深坑，该深坑底部的海拔范围是米。

（4）若车手保持匀速骑行，判断AB、BC中骑行最省力的路段是，判断理由是。

简答题普通

简答题困难