根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

1. 根据课文内容判断对错，用“正确”“错误”表示。

(1) 蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠鼻子和耳朵配合起来探路。 A. 正确 B. 错误

(2) 人的耳朵能听见超声波，蝙蝠的耳朵却不能听见。 A. 正确 B. 错误

(3) 爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。 A. 正确 B. 错误

【考点】

文章大意理解;

【答案】

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判断题普通

1. 判断对错。

(1) “差之毫厘，谬以千里”告诉我们做事要勇往直前。 A. 正确 B. 错误

(2) 《一只窝囊的大老虎》一文，按时间顺序可归纳为：排练节目的情况、期盼参加文艺演出、演出时的紧张和狼狈、饰演老虎失败的原因及内心的困惑。 A. 正确 B. 错误

(3) 《牛和鹅》和《陀螺》这两篇课文，作者都通过对儿时趣事的回忆，抒发出童年经历对自己产生的影响或给自己的启示。 A. 正确 B. 错误

(4) 读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。 A. 正确 B. 错误

判断题普通

2. 判断题，用“正确”“错误”表示。

(1) 《观潮》一课，作者按照潮来前——潮来时——潮去后的顺序描写了钱塘江大潮由远及近、奔腾西去的全过程，写出了大潮的雄伟壮观。 A. 正确 B. 错误

(2) 《爬山虎的脚》的作者是巴金。 A. 正确 B. 错误

(3) 只有进行细致的观察，才能写得准确。观察用眼看就可以了。 A. 正确 B. 错误

(4) “无线电波和超声波是一样的吗？”这个问题是针对课文内容来提问的。 A. 正确 B. 错误

(5) 《一个豆荚里的五粒豆》的作者是丹麦的安徒生，他是著名的童话作家，他还有其他作品：《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》和《皇帝的新装》。 A. 正确 B. 错误

判断题普通

3. 判断，用“正确”“错误”表示。

(1) “是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。”这句话采用了设问的修辞手法。 A. 正确 B. 错误

(2) 要写好观察日记，必须仔细地观察事物并做好观察记录。 A. 正确 B. 错误

(3) 《呼风唤雨的世纪》一文中，“呼风唤雨”一词说明人类利用自然时可以为所欲为。 A. 正确 B. 错误

(4) 《走月亮》这篇散文寓情于景，不但让我们欣赏到了月光下的美景，也让我们体会到了“我”与阿妈之间浓浓的亲情。 A. 正确 B. 错误

(5) 《蟋蟀的住宅》一文介绍了蟋蟀住宅地址的选择，蟋蟀住宅的特点和修建过程，赞扬了蟋蟀不辞劳苦和不肯随遇而安的精神。 A. 正确 B. 错误

判断题普通