材料：

                  ①                                                  ②                                                            ③                                           ④   

材料一   应从“时代”“格局”和“人”三个层面来看待战争缘起和战争责任。从“时代”看，现代条件下（含义之一是全球融合为一个有机的整体）的大国霸权主义，主要资本主义国家经济和技术的迅猛提高，是20世纪初可能发生世界大战的条件；从“格局”看，20世纪初两大对立的同盟体系和军事集团的新格局的形成，为从局部战争演化为全面战争埋下了祸根……

——根据潘人杰、李巨廉《关于世界大战起源问题的若干思考》

材料二   《联合国家宣言》把26个不同社会制度、不同意识形态、不同种族、不同语言、不同宗教信仰、不同肤色的国家集合在打败法西斯的共同目标和旗帜下，标志着国际反法西斯同盟的正式形成，实现了一切反法西斯国家的政治、军事、经济大联合，大大加强了反法西斯的力量，改变了敌我力量的对比，为反法西斯国家扭转被动局面，进而夺得战争的最后胜利创造了条件。

——摘编自《二战及二战后的世界格局》

材料三   战争临近结束时，这种由共同的危险促成的合作开始动摇。合作者们为了各自心目中的战后的国家利益越来越想牺牲团结。因此，随着和平的到来，大同盟也因内部不和而走向分裂，并在两三年内便为时常像要变成热战的冷战所取代。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料一   凡尔登战役中一位战地记者写道：“到处都是残骸、击破的战车、击毁的大炮，几个月来都是如此。”在这场战役中，法国战死31.5万人，德国战死28万人，可以辨认的尸体不超过16万……大战历时四年多，将30多个国家和地区的15亿人口卷入战争……双方死伤达3000余万人，经济损失3400多亿美元。

——杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》

材料二   在美国参战的影响下，中国、巴西、利比里亚等一批国家对德宣战，壮大了协约国集团的阵营，也使第一次世界大战真正进入全球规模阶段。交战双方把研制的新式武器投入战场。飞机、坦克、毒气首次用于战争，远程大炮杀伤力巨大，造成了重大的物资破坏和人员伤亡。

——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级下册

材料三   第二次世界大战的三个主要阶段

材料四

材料一：

材料二：资本主义世界体系形成和发展的漫长历史，贯穿着殖民征服与劫掠、西方资本的海外扩张以及对世界市场霸权的争夺，从而在资本主义发展史上不断出现新旧经济中心的转换。这种转换表现为霸权的更替，例如重商主义时期的荷兰霸权，工业资本主义时代的英国霸权。

——摘编自陈人江《帝国主义本质再审视》等

材料三：第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”一位英国外交大臣说：“真正决定我国外交政策的，是海上霸权的问题。”

——《义务教育教科书》

材料四：从表面上看，一战的结束给大不列颠联合王国带来的只有胜利。……大英帝国取得了德国的大部分海外殖民地，并在国际联盟的授权下占领了奥斯曼帝国的部分领土。然而获得这些领土的代价却是90万士兵的阵亡，200万士兵的伤残以及国内严重的经济衰退。战争的花费使英国债务到1918年时增加了10倍，英国成为美国的债务国。

——克劳斯《图说世界史》

材料五：

①德国突袭波兰    ②斯大林格勒保卫战

③诺曼底登陆    ④日本偷袭珍珠港