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1. 观察图中的动物,结合所学知识回答下列问题:
(1)
上述动物中,B依靠
进行呼吸; C属于两栖动物,其成体进行气体交换的结构是
。A属于鸟类,其气体交换的结构是
。
(2)
给动物分类的方法有很多,根据动物体内
,可以将上述四种动物分为脊椎动物和无脊椎动物;根据体温是否恒定,可以将上述动物分为两组,
和
(横线中填字母)。
(3)
D的生殖发育特点是
。
(4)
将上述动物按照由低等到高等的顺序进行排序:
(填字母)。
(5)
除上述脊椎动物外,自然界中还有许多无脊椎动物,例如蚯蚓,它靠
完成运动;蝗虫的运动器官是
。
【考点】
哺乳动物的特征及其与人类的关系; 环节动物及其与人类的关系; 节肢动物及其与人类的关系; 对动物进行分类;
【答案】
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综合题
普通
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1. 请根据“观察蚯蚓”的实验回答以下问题:
(1)
该实验的目的要求是观察蚯蚓的外部形态和
。
(2)
观察蚯蚓的外部形态,发现其身体由许多彼此相似的环状体节构成,区别蚯蚓前后端的依据是
。
(3)
用手触摸蚯蚓体壁,感到体表有
;用手指来回触摸蚯蚓的腹面,感觉有些粗糙不平的小突起,它们是
。
(4)
蚯蚓运动时,可以观察到它的运动是靠体内
的收缩和舒张及
配合作用完成的,身体前后端的运动是交替进行的。
(5)
取两条蚯蚓,一条放在糙纸上,另一条放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在
的一条,另一条不能正常爬行的原因是
。
(6)
在观察蚯蚓的实验中,要不断地用湿棉球擦拭蚯蚓的体表,目的是为了维持蚯蚓的
。
(7)
实验后,应将蚯蚓放归
中。
综合题
普通
2. 下图是蚯蚓的外形图,请据图回答下列问题。
(1)
由图可判断B是
(填“前”或“后”)端,判断的依据是:结构A是蚯蚓的
。
(2)
蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成,因此它属于
动物。
(3)
用手触摸蚯蚓腹面,感觉较为粗糙,是因为其腹面有
,以增大运动时身体与土壤的摩擦力。
(4)
实验过程中,应保持其体表湿润,这是因为它靠
进行呼吸。实验完成后,应该将蚯蚓放归大自然。
综合题
普通
3. 根据观察蚯蚓实验回答下列问题:
(1)
蚯蚓的身体由许多[1]
构成;前、后端可以依据[2]
的位置来区分。
(2)
用手指抚摸蚯蚓的腹面处,会有粗糙的感觉,这是因为摸到了许多小突起,叫
,它可以辅助蚯蚓的运动。
(3)
在观察中,要经常用浸湿的棉花轻轻擦拭蚯蚓的体表,是为了保持体表
。
(4)
实验完成后,应将蚯蚓怎样处理?
。
综合题
普通