1. “双减”政策实施以来,同学们有更多的课外时间开展生物学实践活动。某生物兴趣小组利用玉米种子探究种子萌发的环境条件,实验设计如表所示。请回答下列问题。

组别

A

B

C

种子数(粒)

200

200

温度(℃)

25

25

0

加入的液体

蒸馏水

土壤浸出液

土壤浸出液

萌发数(粒)

187

186

0

(1) 实验中加入的液体不能浸没种子,否则种子会因为缺少,不利于萌发。
(2) A、B实验中选取200粒种子而不是Ⅰ粒的原因是,通过实验结果可知,蒸馏水(填“会”或“不会’)影响种子的萌发。实验中仍有少数种子没有萌发,下列情况中最可能导致种子不能萌发的是

A.种皮破损             B.胚不完整             C.胚乳不完整

(3) B和C是一组对照实验,其中C组种子数应选为,通过实验结果可得出会影响种子的萌发。
(4) 为了进一步探究蒸馏水对幼苗生长状况的影响,该兴趣小组同学选取若干生长状况相似的植物幼苗,平均分成两组,分别放在盛有等量的土壤浸出液和蒸馏水的试管中培养。一段时间后幼苗生长状况如图所示。据图可知,组试管中加入的是土壤浸出液,因为该液体中含有幼苗生长所需要的无机盐。

【考点】
探究种子萌发的条件;
【答案】

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2. 为了探究种子萌发的环境条件,某校生物课外活动小组的同学设计了如下实方案:

①在4 个洁净的罐头瓶上分别贴上写有1、2、3、4的标签,并将罐头瓶放倒。

②在4个瓶中各放入2张餐巾纸,并在餐巾纸上均匀放上10粒绿豆种子,然后依照下表中处理方式操作。

编号内容

1 号瓶

2 号瓶

3号瓶

4 号瓶

处理方式

拧上瓶盖

使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖

洒入足量的清水,倒入较多的水,使种子完全淹没在水中,然后拧上瓶盖

洒入足量的清水,使餐巾纸湿润,然后拧上瓶盖

置于室温环境中

置于室温环境中

置于室温环境中

放在冰箱内(温度1℃~4℃)

我们知道,缺少一定的外界条件,种子就不能萌发:

(1) 实验结果预测:一段时间后,号瓶中的种子会萌发成幼苗。
(2) 根据2号和号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要充足的空气。
(3) 根据2号和4号瓶实验结果的对比分析,可以说明种子萌发时需要的条件是的温度。
(4) 在上述装置中,为什么各放入10粒种子,而不是1粒种子?这样做的好处是
(5) 实验扩展:取2号瓶萌发前的种子若干粒,放在红墨水中染15~20分钟,得到下面几种结果。请指出下列哪类种子完全不能用于播种?_____——提示:胚活性越高越不易着色。 A. 胚轴、胚根、胚芽、子叶完全没着色 B. 胚根、子叶略带红色 C. 胚的各部分全部染成红色 D. 胚根、子叶出现斑斑点点的颜色
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