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1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示的实验。

(1) 测量前，发现弹簧测力计指针不在零刻度线上，实验前应该先在方向对弹簧测力计的指针调零；实验中要做到匀速直线拉动物体，为了满足实验原理；
(2) 比较图中甲、乙两次实验说明：；
(3) 图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为N；图丁中物体A、B间绳子受到的拉力是；
(4) 小明对实验装置进行了改进，如图戊所示。两个传感器可分别显示拉力和压力的大小。往沙桶中加减沙子的目的是探究滑动摩擦力的大小与的关系；实验过程中，（选填“需要”或“不需要”）匀速拉动长木板，实验中滑轮的作用是。
【考点】
滑动摩擦力与动摩擦因数;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
真题演练
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1. 某实验小组利用如图所示的装置研究“滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”，通过正确的实验方法，实验数据如下表所示。则：

实验序号

接触面的材料

压力（牛）

弹簧秤示（牛）

滑动摩擦力（牛）

1

木块与木板

4

0.4

0.4

2

木块与木板

6

0.6

0.6

3

木块与毛巾

4

0.8

0.8

4

木块与毛巾

6

1.2

1.2

（1）实验中，木块B与弹簧秤应在水平木板上做运动。

（2）根据上表中实验数据，已在表中填写滑动摩擦力的大小。

（3）分析比较实验序号1与2（或3与4）的实验数据，可以初步说明：。

（4）分析比较实验序号的实验数据，还可以初步说明：。
实验探究题 普通
2.

某兴趣小组的同学利用如图1所示的实验装置，测量木块与长木板之间的动摩擦因数，图中长木板水平固定．

(1) 实验过程中，打点计时器应接在（填“直流”或“交流”）电源上，调整定滑轮的高度，使．
(2) 实验过程中，某同学得到一条纸带，如图2所示，每隔五个计时点取一个计数点，记为图0、1、2、3点．测得相邻两个计数点间的距离分别为x1=0.96cm，x2=6.17cm，x3=11.38cm，打点计时器的电源频率为50Hz．则小车加速度大小a=m/s2（保留两位有效数字）
(3) 已知重力加速度为g，测得木块的质量为M，砝码盘和砝码的总质量为m．若测得木块的加速度大小为a，则木块与长木板之间的动摩擦因数表达式为μ=．
实验探究题 普通
3. 图（a）为测量滑块与长木板之间的动摩擦因数的实验装置，实验中利用了力传感器来测量细线的拉力大小F，所用电源的频率为50Hz。

  

（1）根据本实验的测量原理，下列说法中正确的是。

A．应当先接通电源，待打点稳定后再释放滑块

B．需要平衡摩擦力

C．滑块在加速运动的过程中，力传感器的示数等于沙桶的重力大小

D．一定要保证沙桶的总质量远小于滑块的质量

（2）图（b）的纸带中相邻两点间有四个点未画出，则滑块的加速度a=m/s2（结果保留两位小数）。

（3）保持滑块质量不变，根据多组数据，绘制出加速度a与拉力F的图像，如图（c）所示。由图像可得滑块的质量M=kg；取重力加速度g=10m/s2 ， 则滑块与长木板间的动摩擦因数μ=（结果保留两位小数）。
实验探究题 普通