阅读材料，完成下列要求。根据党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，对党的百年历程的四个历史时期、主要任务、社会主要矛盾和取得的四个伟大成就可作如下归纳：党的百年奋斗历程及取得的伟大成就简表历史时期主要任务社会主要矛盾及提出时间典型事例四个伟大成就新民主主义革命时期推翻“三座大山”，争取民族独立和人民解放帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾(1939年毛泽东文章)抗日战争解放战争实现了中国从几千年的封建专制政治向人民民主的伟大飞跃社会主义革命和建设时期进行社会主义革命，推进社会主义建设人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾(1956年中共八大)“三大改造”实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈向社会主义社会的伟大飞跃改革开放和社会主义现代化时期解放和发展生产力，使人民摆脱贫困，尽快富裕起来人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾(1981年党的十一届六中全会)农村实行家庭联产承包责任制推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃开创中国特色社会主义新时代实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(2017年党的十九大)2020年全面脱贫，建成全面小康社会目标实现中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性的知识，说明党的百年历程取得了伟大成就的原因。

1. 阅读材料，完成下列要求。

根据党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，对党的百年历程的四个历史时期、主要任务、社会主要矛盾和取得的四个伟大成就可作如下归纳：

党的百年奋斗历程及取得的伟大成就简表

历史时期	主要任务	社会主要矛盾及提出时间	典型事例	四个伟大成就
新民主主义革命时期	推翻“三座大山”，争取民族独立和人民解放	帝国主义和中华民族的矛盾、封建主义和人民大众的矛盾(1939年毛泽东文章)	抗日战争解放战争	实现了中国从几千年的封建专制政治向人民民主的伟大飞跃
社会主义革命和建设时期	进行社会主义革命，推进社会主义建设	人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要之间的矛盾(1956年中共八大)	“三大改造”	实现了一穷二白、人口众多的东方大国大步迈向社会主义社会的伟大飞跃
改革开放和社会主义现代化时期	解放和发展生产力，使人民摆脱贫困，尽快富裕起来	人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾(1981年党的十一届六中全会)	农村实行家庭联产承包责任制	推进了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃
开创中国特色社会主义新时代	实现第一个百年奋斗目标，开启实现第二个百年奋斗目标新征程	人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾(2017年党的十九大)	2020年全面脱贫，建成全面小康社会目标实现	中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃

结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性的知识，说明党的百年历程取得了伟大成就的原因。

【考点】

矛盾的普遍性;

【答案】

您现在未登录，无法查看试题答案与解析。登录

材料分析题容易

1. 阅读材料，完成下列要求。

10年来，得益于共建“一带一路”，印尼迈入“高铁时代”，老挝人民的铁路梦成为现实，马尔代夫有了跨海大桥，白俄罗斯有了自己的轿车制造业，非洲有了电气化铁路和轻轨，希腊比雷埃夫斯港重焕生机，乌兹别克斯坦白内障患者重获光明，塞内加尔干旱地区的村民在家门口就能享用干净的饮用水……一个个幸福的故事，一幕幕感人的场景，在共建“一带一路”国家不断涌现，共建“一带一路”朋友圈越来越大，国际影响力、合作吸引力持续释放。国际社会高度评价共建“一带一路”倡议，认为这是让全人类共同进步的倡议，助推发展中国家现代化的进程，促进跨大洲协力合作进入新时代。

结合材料，运用唯物辩证法的实质与核心的知识，分析“一带一路”建设为何能实现大道相通、大道同行。

材料分析题普通

2. 新的历史时期，中国已跃升为世界第二大经济体，充满着生机与活力。然而，粗放的发展方式，也积累了一系列深层次的问题和矛盾，伴生着巨大的风险与挑战。经济结构不合理，区域、城乡发展失衡；老龄化社会已经到来；部分行业产能过剩，资源环境的承载已近极限。

请运用矛盾的观点（矛盾分析法）说明，应当怎样正确对待发展中的问题。

材料分析题普通

3. 阅读材料，完成下列要求。

“你是中国人吗？”“你爱中国吗？”“你愿意中国好吗？”这是南开大学老校长张伯苓的“爱国三问”。新时代爱国主义教育面临着主权安全风险加剧、意识形态斗争加剧、价值观念冲突加深等新挑战，教育难度和紧迫程度前所未有。2024年1月1日《中华人民共和国爱国主义教育法》正式实施，这部法律不仅回应了人民对国家的浓浓深情，更以法治之力保障爱国主义教育落地生根。

这是一部面向全体人民的爱国主义教育法律，该法根据不同社会群体的特点和功能，分别作出了不同的规定。其中特别突出了青少年和学校爱国主义教育。该法还规定，各级各类学校应当将课堂教学与课外实践和体验相结合，把爱国主义教育内容融入校园文化建设和学校各类主题活动，组织学生参观爱国主义教育基地等场馆设施，参加爱国主义教育校外实践活动。

(1) 结合材料，运用物质与意识的辩证关系原理，分析为什么要制定、实施《中华人民共和国爱国主义教育法》？

(2) 结合材料，运用“唯物辩证法的实质与核心”相关知识，分析《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定及其内容所体现的哲学道理。

材料分析题普通