小刚学习了声现象后，进行了一些探究：

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1. 小刚学习了声现象后，进行了一些探究：

(1) 他将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，依然能分辨出闹铃的声音，他是靠声音的（选填音调、响度、音色）分辨出来的，同时也说明声音能传递；逐渐抽出其中的空气，声音逐渐变小直至听不见，由此说明。

(2) 小刚将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明（固体/液体/气体）能传播声音，小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措与以下（选填下列选项的字母）的控制噪声方法相同。

A.汽车排气管上安装消声器 B.射击运动员戴上耳罩 C.公路旁安装“隔音板”

【考点】

声音的传播条件; 音色; 声与信息; 防治噪声的途径;

【答案】

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实验探究题普通

项目式学习：制作隔音房间模型。

活动任务… 选择房间模型

（1）小明列举出以下几种能够作为房间模型的备选方案：①鞋盒、②塑料盆、③木箱。请你从获取难度、可操作性等方面进行选择，并说说你的选择理由：________

活动任务二选择声源

（2）实验时，小明准备选择闹钟充当房间中发声的声源，在比较不同材料的隔声性能时，闹钟的响度应________（填“随材料而改变”“保持不变”或“根据实验情形而改变”）。

活动任务三选择和安装隔音材料

（3）小明从家中找出一些材料开始研究：一张报纸、一件羽绒服、一个薄塑料袋、一些包装家电的泡沫板、一些棉花和一些棉布，小强认为小明选择的这些材料中存在一个明显问题，不能有效地说明这些材料的隔声性能。这个明显的问题是这些材料的________（选填“重量”、“厚度”或“硬度”）不同，不符合物理实验研究方法中________法的要求。

（4）对材料进行科学调整后，小明打算将这些材料裁剪至合适大小并贴在房间模型的内部，以下做法合理的是________。

A. 只贴在“房间”的四面墙壁上：

B. 贴在“房间”的四面墙壁和地面上

C. 贴在“房间”的四面墙壁、地面和顶面上

活动任务四测试隔音性能

小明在“房间”外1m处摆放分贝仪，将每次实验测得的数据填在下表中。