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1. 小州和小明利用刻度尺、停表在教学楼长廊测量他们步行的平均速度。（长廊铺有地砖，且每块地砖的规格都相同）

(1) 如图乙所示，小明用分度值是mm的刻度尺测量其中一块地砖的长度，一块地砖的长度是cm；为了减小测量误差，可以。
(2) 小州用停表测量小明从长廊的A端走到B端所用的时间，读数如图丙所示，用时s。
(3) 根据以上测量结果计算得到小明的步行速度为m/s；若小明过了A点小州才开始计时，则测得小明的步行速度与真实值相比将会（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。
(4) 小明想到用测得的步行速度来估测学校到家的路程，他测出从家里到学校步行用时约40分钟，则小明家距学校约米。
【考点】
刻度尺的使用; 测量物体运动的平均速度;
【答案】

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实验探究题 普通
能力提升
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1. 小明为了研究物体从斜面上滑下时的速度大小变化的规律，他用小车、带刻度的斜面、挡板等器材进行了实验。

(1) 该实验的原理是；
(2) 实验中，除了如图所示的器材以外，小明还需要的测量器材是；
(3) 由图可知，小车在下滑过程中，AB段路程为cm；
(4) 实验中，斜面应选择较（选填“陡”或“缓”）坡度，并加了挡板，这些设计都是为了实验中减小测量时造成的误差（选填“路程”或“时间”）；
(5) 若小车过了C点小明才停止计时，则测得小车在AC段的平均速度将（选填“偏大”或“偏小”或“不变”）。
实验探究题 普通
2. 在如图甲所示的斜面上测量小车运动的平均速度。让小车从斜面的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达B点和C点的时间（如图乙所示），即可测出不同阶段的平均速度。

(1) 实验中所用斜面自带刻度，其分度值是cm，量程为cm；
(2) 为了便于操作，实验中应使斜面的坡度较（填“大”或“小”），目的是；
(3) 如图甲，小车通过AC段的路程为cm，BC段的路程正好是全部路程AC段的一半，则小车通过下半段路程的平均速度vBC=m/s；实验时，小王同学听到小车撞击挡片C的声音后才停止计时，则会使所测AC段的平均速度vAC偏（填“大”或“小”）。
实验探究题 普通
3. 小强在“测小车平均速度”的实验中，设计了如图实验装置：小车从带刻度、分度值为1cm的斜面顶端由静止下滑，图中的时间是小车到达A、B、C三处时停表所显示的时间。

(1) 测量平均速度的实验原理是。
(2) 在某次测量中听到小车撞击金属片的声音后才停止计时，则所测速度会偏（选填“大”或“小”）。请根据图中所给信息回答：sBC=cm，tBC=s，vAC=m/s（速度vAC结果保留两位小数）。
(3) 甲、乙两位同学在计算A至C这个过程的平均速度时采取了不同的方法：

甲：；乙：；

以上两种方法正确的是：。（选填“甲”或“乙”）
(4) 根据测量可知，小车全程做直线运动（选填“变速”或“匀速”）。
实验探究题 普通