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1. 学习小组用下列装置探究分子的性质。请回答下列问题:
(1)
用透明笔管和笔帽进行图1微型实验,观察到的现象是滴有酚酞的滤纸条从左到右依次变
色,说明分子具有的性质是
。相比于教材中的实验设计,同学们的改进实验的优点有
(写出一点即可)。
(2)
保持水的化学性质的最小粒子是
(填名称)。
(3)
如图2所示,将一块糖放入水中,糖溶解后,乙中液面低于甲中液面。请用分子的观点解释液面下降的原因:
。
(4)
图3是氢分子和氧分子运动的微观示意图。在A、B和C中,能通过比较得出“温度越高,分子运动速率越快”的是
(填字母)。
【考点】
物质的微粒性; 分子和原子的区别和联系; 分子的定义与分子的特性;
【答案】
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1. 用分子的观点解释下列问题:
(1)
一滴水中大约含有1.67×10
21
个水分子,说明
。
(2)
自行车轮胎在阳光下暴晒而炸裂是因为
。
(3)
过氧化氢和水的化学性质不同。其判断的依据
。
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2. 为探究分子运动现象,兴趣小组进行了以下实验。
(1)
图1是按课本进行的实验,一段时间后,A烧杯中的溶液由无色变为
色;通过该实验现象可验证分子的什么性质?
。请举一生活中的例子证明分子的该条性质受温度影响
。
(2)
图2是改进的微型实验,用胶头滴管吸取少许浓氨水,将其滴入T形三通管的细弯管处,然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小。可以观察到的现象是
(填“ab”或“bc”)段先变红;与图1相比,图2的优点是
(任写一条)。
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普通
3. 下图是物质与其构成粒子之间的关系图。
请回答下列问题:
(1)
铁是由
(填“原子”或“分子”或 “离子”)构成的。
(2)
氯化氢是一种无色有刺激性气味的气体,走进实验室就闻到了这种气味。从分子的角度解释这种现象:
。
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普通
1. 下列关于分子的叙述,错误的是( )
A.
分子在化学变化中不可再分
B.
分子呈电中性
C.
分子之间有空隙
D.
分子由原子构成
单选题
普通