1.
阅读课文片段，完成练习。
大自然的声音（节选）
风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
(1)
片段中描写声音的词语真丰富！我会将词语分类。
(2)
读着片段中的“呢喃细语”，我的脑海里会出现下面图的画面；读着“雄伟的乐曲”，又会出现图的画面。（填序号）
(3)
[阅读要素]文中有许多生动的语句，我要找出最喜欢的一句。
①片段中形容风声的四字词语：、、充满力量。
②片段中表示水声的四字词语：、。
读着这一句，我仿佛看到了的画面。
【考点】
课内现代文阅读;
课时演练