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1. 根据课文内容填空。
(1) 本学期，我们学习了不少优秀的文学作品。有童话故事《》，神话故事《》，写的现代诗《花牛歌》。我们在《》中认识了志向远大的周恩来；从《》这一课题，我们就可以知道京剧大师梅兰芳选择用的方式来拒绝演戏；在《西门豹治邺》中认识了的西门豹；《纪昌学射》告诉我们的道理。
(2) 处处留心皆学问。写的《爬山虎的脚》启示我们要认真观察；在写的《蟋蟀的住宅》中，作者发现蟋蟀选址不肯；下过秋雨，我们就知道天要变冷了，正如谚语“一场秋雨一场寒，”所言。读了《夜间飞行的秘密》《呼风唤雨的世纪》《蝴蝶的家》等课文，我们理解了韩愈所说的“人非生而，孰能”。
(3) 根据提示，从本学期学过的诗中找到恰当的诗句填在横线上。（不重复）

读诗，读出了画面：，。

读诗，读出了哲理：，。

读诗，诗中有孤寂：，。

读诗，诗中有豪迈：，。
【考点】
古诗词运用; 文章大意理解; 文章主旨理解; 文章人物形象理解; 其他文学常识;
【答案】

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课文内容填空 普通
能力提升
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1. 填一填，选一选。
(1) 《题西林壁》中，和”当局者迷，旁观者清”说明的道理一致的诗句是：“，。”
(2) 《雪梅》这首诗中，诗人评价”雪”和”梅”的诗句是：“，。”
(3) 我们能从王翰的《凉州词》“，”这两句诗中体会到战士们的英雄气概。
(4) 王戎不取道旁李的原因是“。”（用原文回答）
课文内容填空 普通
2. 根据课文内容填空。
(1) 李清照的“，”这两句诗让我们感受到了她豪迈和刚毅地性格。
(2) 《出塞》一诗中，诗人王昌龄通过“，”写出边塞战争持续时间之久，边塞距离中原路途之远。
(3) “，”这两句诗为我们描绘了耳边响起阵阵琵琶声，将士们酒兴正酣这样一幅盛大欢宴地场景。
(4) 当我们送别朋友时，可以用“，”来安慰朋友，给朋友带去信心和力量，激励他前进。关于送别的诗句我还知道：

，。
(5) 中华民族自古以来就是一个英雄辈出的民族，历代文人墨客也创作了大量保家卫国、心怀天下的名篇佳作，如“，不教胡马度阴山”“醉卧沙场君莫笑，”。
(6) 中国有句名言“，”，溯其源，是由明末清初著名的思想家顾炎武提出来的，意思是国家的兴盛和衰亡，每一个人都负有责任。
课文内容填空 普通
3. 根据课文内容填空。 

 本学期，我们学过的文字中内涵极其丰富。文字中有“爱”：将士们为国家甘酒热血“醉卧，几人回”；文字中有“感”：李清照发出的“，”的感叹，让我们感受到凛然的风骨、浩然的正气；文字中有“情”：高适的诗句“，天下谁人不识君？” 
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