（1）实验采用乙图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块；

（2）由图丙可知熔化过程持续了min；

（3）第4分钟时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第6分钟时的内能；

（4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热，得到如图丁所示的图像。从以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（1）小聪找来A、B两个相同的勺子，分别装满一平勺两种样品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图乙所示，读数为g，由此可知（选填“A”或“B”）勺中样品为盐。

（2）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品，水浴法的优点是。某时刻，试管D中温度计示数如图，此时温度为℃。实验中每隔一段时间记录一次C、D试管中物质的温度，并做出温度随时间变化的规律图象，如图丁所示。

（3）根据图丁可知，吸收相等热量，升温较多的是（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为（选填“糖”或“盐”）。

（4）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是。

（1）安装实验装置应将装有海波的试管浸没在水中进行实验是为了让海波；

（2）图甲温度计示数为℃；小组成员每隔相等时间记录下温度并绘制出温度随时间的变化图象如图乙所示，从图象中发现海波的熔化过程共用了min；

（3）若在第10min时将装有海波的试管从热水中取出置于空气中，则此时海波（选填“会”或“不会”）继续熔化。

（1）组装器材时，先将酒精灯放置在铁架台上，接下来调节（选填“a”或“b”）的高度；

（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，为℃。

（3）冰熔化过程共用了min，第2min~第5min阶段试管中的冰处于状态，此过程中温度不变，内能；

（4）冰全部熔化后，继续加热直到杯内水持续沸腾，试管中的水（选填“会”或“不会”）沸腾。

（1）实验采用乙图中方法给试管中的冰块加热，目的是使冰块；

（2）由图丙可知熔化过程持续了min；

（3）第4分钟时的内能（选填“大于”、“等于”或“小于”）第6分钟时的内能；

（4）完成上述实验后，小张又取了适量淡盐水制成的碎冰再次加热，得到如图丁所示的图像。从以上实验可知，加入盐后冰的熔点将会选填“升高”、“降低”或“不变”）。

（1）小聪找来A、B两个相同的勺子，分别装满一平勺两种样品。用天平测得A勺总质量为16.2g，B勺总质量如图乙所示，读数为g，由此可知（选填“A”或“B”）勺中样品为盐。

（2）小明和小林从学校借来实验器材，组装了如图丙所示装置，通过水浴法加热两种样品，水浴法的优点是。某时刻，试管D中温度计示数如图，此时温度为℃。实验中每隔一段时间记录一次C、D试管中物质的温度，并做出温度随时间变化的规律图象，如图丁所示。

（3）根据图丁可知，吸收相等热量，升温较多的是（选填“C”或“D”），进而判断出试管D中样品为（选填“糖”或“盐”）。

（4）小林发现该实验无法根据熔点辨别两种物质，原因是。