（1）图丙中（选填“AB”、“BC”、“CD”、“DE”）段表示水的沸腾过程，水的沸点为℃；

（2）水沸腾前的图象是图乙中的（选填“（a）”或“（b）”），水在沸腾时吸热，温度会（选填“继续升高”、“降低”或“保持不变”）。

（1）加热一段时间后，温度计的示数如图甲所示，此时烧瓶中水的温度为℃；

（2）水沸腾过程中，虽然继续加热，但水的温度（选填“变大”、“变小”或“不变”）；

（3）图乙是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水的沸腾图象，两图象不同的原因可能是（选填序号）。

A．酒精灯的火焰相同，a组水的质量大             

B．水的质量相同，b组酒精灯的火焰小

（1）小昕观察到如图1（选填“丙”或“丁”）图所示的现象时，说明此时水尚未沸腾。

（2）小昕同学点燃酒精灯，待水温升至90℃时，每隔1min在表格内记录温度计示数。

（3）从数据可知，水的沸点为℃，水沸腾时继续加热，水的温度（选填“升高”“不变”或“降低”），小洋发现他将水加热至沸腾的时间比小昕长，原因可能是。（写出一个合理原因即可）

（4）妈妈在汤沸腾后调为小火，汤（选填“会”或“不会”）继续沸腾。

（5）小昕在家为妈妈煮饺子。当水烧开准备下饺子时，妈妈提醒她锅里的水量少了，于是小昕又往锅里迅速加了一碗冷水（质量比锅里少），用同样大的火将水再次烧开，图3中能正确反映小昕烧水过程中温度随时间变化的是。（填写选项字母）

（6）如图4，细心的小昕发现家里烧开水的水壶是铝材料做的，查阅资料发现铝的导热性能好，在同等体积下更轻一些，但铝的熔点只有660℃，而燃气火焰的温度可高达1000℃，那水壶为什么还能用铝做呢？小昕分析后发现：水沸腾时需要（选填“吸收”或“放出”）热量，使铝壶的温度（选填“低于”或“高于”）铝的熔点。

（1）组装器材时，应按照（选填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。

（2）图甲装置中给烧杯加盖的目的是。

（3）观察气泡可知图甲中水处于（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。

（4）小致和小知根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图像分别如图乙中A、B所示。由图像可知，水的质量大小关系是。