小明想知道家中食用油的密度，于是向老师借来了天平和量筒做了如图所示的实验。（1）他先将托盘天平放在水平桌面上，游码归零后，发现指针静止时的位置如甲图所示，下一步的操作是；（2）天平调节平衡后，他首先测出空烧杯的质量为30g；然后往烧杯中倒入适量的食用油，测出烧杯和食用油的总质量如图乙所示，最后他将烧杯中的食用油全部倒入量筒中，最终经过计算，小明得出该食用油的密度为；（3）小明用这种方法测出的食用油密度与其真实值相比（选填“偏大”或“偏小”）。

1. 酒精消毒液已成为居家必备用品。小亮利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。

（1）将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，应向调节平衡螺母直至天平平衡；

（2）测量步骤如下：①在烧杯中倒入适量消毒液，测出烧杯和消毒液的总质量为76.8g；

②将烧杯中部分消毒液倒入量筒液面位置如图乙，量筒内消毒液的体积为 $\text{[math]}$ ；

③用天平测出烧杯和剩余消毒液的质量如图丙所示，则其质量为g；

④消毒液的密度为 $\text{[math]}$ ；

（3）小亮测量一个木块（ $\text{[math]}$ ）的密度，由于木块体积较大无法放入量筒，于是利用电子秤、一根细钢针、烧杯和水设计如下实验，测出了木块的密度。

①如图A所示向烧杯中倒入适量水，电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

②如图B所示将木块放在水中，静止时电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

③，电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

④木块密度 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）；

（4）测完密度后，小亮发现由于电子秤没调零，每次测量结果都偏大，则测得的木块密度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

2. 小红同学用以下三种方法测橙汁的密度。

(1) 按图中甲、乙、丙的步骤顺序进行测量，橙汁密度为g/cm³（小数点后，保留两位数字），这样操作使得测量值比真实值偏。为了更准确地测量橙汁的密度，图中合理的实验步骤顺序应调整为；

(2) 小红用托盘天平、烧杯和已知密度为ρ的金属块测出了橙汁的密度。

①用天平测出金属块的质量m₁；

②把金属块放入空烧杯中，往烧杯中倒入适量橙汁使金属块浸没在橙汁中，在烧杯液面位置做好标记，测出此时烧杯和橙汁的总质量为m₂；

③取出金属块，放在台面上，往烧杯中倒橙汁，直至液面到达标记处，测出此时烧杯和橙汁的总质量为m₃；

④橙汁密度的表达式：ρ_橙汁=（符号表示）。若金属块取出时会带出部分橙汁，测量结果将（偏大/偏小/不变）。

(3) 小红用天平测出一杯橙汁的质量为m₁ ，喝掉一部分后测其质量为m₂ ，用纯净水将喝掉的部分补齐（ρ_水已知）测得其质量为m₃ ，橙汁密度的表达式：ρ_橙汁=（用符号表示）。

实验探究题普通

3. 学习小组测量食用油的密度：

(1) 第一小组用天平和量筒进行下列实验操作：如图甲所示，将食用油倒入烧杯中，用天平测出烧杯和油的总质量m₁=g；将烧杯中食用油倒入量筒中，测出这部分食用油的体积为V；用天平测量倒出食用油后的烧杯质量m₂；计算出这种食用油的密度ρ=（用字母表示）；若进行上述B步骤时，烧杯中有食用油残留，则食用油密度的测量结果（选填“偏大”“偏小”或“无影响”）。

(2) 在学习浮力的知识后，小显想利用家里的电子秤和水较为精确地测量质量为2.4g金戒指的体积（如图乙）：

①用电子秤测出水和烧杯的质量 $\text{[math]}$ ；

②用棉线拴住戒指将其浸没在水中，戒指未与水杯底部接触，此时电子秤的示数 $\text{[math]}$ ；

③则该金戒指的密度为 $\text{[math]}$ 。

实验探究题普通

1. 酒精消毒液已成为居家必备用品。小亮利用天平、量筒等实验器材测量某酒精消毒液的密度。

（1）将天平放在水平台面上，将游码移至标尺左端的零刻度线处，此时指针位置如图甲所示，应向调节平衡螺母直至天平平衡；

（2）测量步骤如下：①在烧杯中倒入适量消毒液，测出烧杯和消毒液的总质量为76.8g；

②将烧杯中部分消毒液倒入量筒液面位置如图乙，量筒内消毒液的体积为 $\text{[math]}$ ；

③用天平测出烧杯和剩余消毒液的质量如图丙所示，则其质量为g；

④消毒液的密度为 $\text{[math]}$ ；

（3）小亮测量一个木块（ $\text{[math]}$ ）的密度，由于木块体积较大无法放入量筒，于是利用电子秤、一根细钢针、烧杯和水设计如下实验，测出了木块的密度。

①如图A所示向烧杯中倒入适量水，电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

②如图B所示将木块放在水中，静止时电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

③，电子秤的示数为 $\text{[math]}$ ；

④木块密度 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 表示）；

（4）测完密度后，小亮发现由于电子秤没调零，每次测量结果都偏大，则测得的木块密度（选填“偏大”、“偏小”或“不变”）。

实验探究题普通

2. 如图所示，锐颖同学在“用天平和量筒测量盐水密度”的实验中，用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量如图甲所示，则盐水的质量为g。再将烧杯中的盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，盐水的密度为kg/m³ ，此测量结果比真实值偏（选填“大”或“小”）。

填空题普通

3. 如图是小赵测量自制果汁密度的实验：

（1）他用已调好的天平测量空烧杯质量时，添加最小砝码后，天平的指针仍略左偏，于是他进行了如图甲的操作，他的错误是：；

（2）纠正错误后，完成了下列实验步骤：

①测得空烧杯的质量是49.4g；②取适量的果汁倒入烧杯中，用天平测果汁和烧杯的总质量，天平平衡时，右盘中砝码及游码的位置如图乙所示，果汁和烧杯的总质量为g；③将烧杯中的果汁全部倒入量筒巾，如图丙所示；④计算果汁的密度为 $\text{[math]}$ ；

（3）小组内交流发现：将上述实验步骤①②③④顺序调整为，可以减小误差。

实验探究题普通

1. 小渝想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和理筒做了如下实验：

(1) 将天平放在水平台上，把游码移至零刻线处，发现指针在分度盘的右侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调。

(2) 用天平测出空烧杯的质量为15g，在烧杯中倒入适量的酱油，如图所示（第三图）测出烧杯和酱油的总质量为g，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积为mL，则酱油的密度为 $\text{[math]}$ 。

(3) 小渝用这种方法测出的酱油密度会（选填“偏大”或“偏小”）。

(4) 小渝不小心将量筒打碎了，老师说不用量筒也能测量出酱油的密度，于是小华添加了两个完全相同的烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤，请补充完整。

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为 $\text{[math]}$ 。

②将一个烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为 $\text{[math]}$ 。

③用另一个相同的烧杯将满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为 $\text{[math]}$ 。

④根据以上实验步骤，可以得到酱油的密度表达式 $\text{[math]}$ （已知水的密度为 $\text{[math]}$ ）。

实验探究题普通

2. 小明摘来李子，用天平、量筒和水测量李子的密度。

(1) 调节天平时，应先将游码移至标尺的处，然后调节平衡螺母，使天平平衡；

(2) 用天平测量李子的质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和标尺上游码的位置如图所示，李子的质量为g；用量筒和水测得李子的体积为40cm³ ，则李子的密度为g/cm³；

(3) 完成上述实验后，在不用量筒的情况下，小明利用天平、烧杯和该李子测量凉茶的密度，实验步骤如下：

①在烧杯中加入适量的凉茶，如图甲所示，并在烧杯上标记此时液面的位置M₁ ，测得凉茶和烧杯的总质量为240g；

②将李子放入凉茶中，李子沉底，如图乙所示，在烧杯上标记此时液面的位置M₂；

③取出李子，然后向烧杯中加凉茶，使液面上升至位置，测得此时凉茶和烧杯的总质量为282g。根据以上实验数据，可得凉茶的密度为g/cm³。从烧杯中拿出李子时会带出一些凉茶，这对凉茶密度的测量结果（选填“有”或“无”）影响。

实验探究题困难

3. 如图所示，小东在实验室想利用所学知识测量葡萄酒的密度。

(1) 把天平放在水平台上，将移到标尺左端的零刻度线处，发现指针静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）调节，使天平平衡；

(2) 取适量葡萄酒倒入烧杯，用天平测量烧杯和葡萄酒的总质量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示。然后将烧杯中部分葡萄酒倒入量筒中，再次测出烧杯和剩余葡萄酒的总质量为31g，则量筒中葡萄酒的质量是g；量筒中葡萄酒的体积如图丙所示，量筒中葡萄酒的体积是cm³ ，则葡萄酒的密度是kg/m³；

(3) 若在起初调平时，无论如何调节平衡螺母都无法使天平平衡。此时聪明的小东同学在右盘中添加一些沙粒，再调节平衡螺母就使天平平衡了。则测得图乙中烧杯和葡萄酒总质量将会（选填“偏小”“不变”或“偏大”）；

(4) 同学们参加制作水油沙漏实践活动，爱动手的小川想用植物油和水制作。他想先测量植物油的密度，小川认为不用量筒也能测量出食用油的密度，他进行了如下实验操作：

①取一干净的玻璃空杯，用天平测出空杯质量为 $\text{[math]}$ ；

②在杯中装满水，用天平测出杯和水的总质量为 $\text{[math]}$ ，满杯水的质量为；（用 $\text{[math]}$ 表达）

③把杯中的水倒尽并擦干，再装满食用油，用天平测出杯和食用油的总质量为 $\text{[math]}$ ，则食用油的密度表达式 $\text{[math]}$ （用上述字母表达，水的密度用 $\text{[math]}$ 表示）。

实验探究题普通

1. 用图1所示的实心陶瓷材质的冰墩墩模型来估测镇江香醋的密度。

⑴将天平放在水平桌面上并将游码归零后，若指针静止时位置如图2所示，则应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；

⑵用天平测量冰墩墩质量，当天平平衡时，右盘中的砝码和游码位置如图3所示，其质量为 g，体积为 cm³；（陶瓷材料的密度为2.7×10³kg/m³）

⑶如图4所示，在甲、乙两只烧杯中分别倒入适量香醋后，用天平测出烧杯乙和香醋的总质量m₁=135.2g；

⑷如图5所示，将冰墩墩用细线系住后放入烧杯甲中，在烧杯壁上标记液面的位置；

⑸将冰墩墩取出，，测出烧杯乙及剩余香醋的总质量m₂=102.8g；

⑹根据以上实验数据，求得镇江香醋的密度，ρ=g/cm³ ，与真实值相比，用本方案所测出的香醋密度（选填“偏大”、“偏小”或“相同”）。

实验探究题普通

2. 金浩山茶油是永州的优质食用油，享誉全国。小文想测量金浩山茶油的密度，进行如下操作：将天平放在水平桌面上，将游码放在标尺左端的零刻度线处，发现指针指在分度盘的右侧如图甲所示，要调节天平平衡，应将平衡螺母向（选填“左”或“右”）端调节；在一个空烧杯中倒入适量金浩山茶油，用调节好的天平进行测量，当天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码的位置如图乙所示，则烧杯和茶油的总质量为 g；将烧杯中的部分茶油倒入量筒中如图丙所示，则量筒中茶油体积为 cm³；将烧杯和剩余茶油放在天平上称量，烧杯和剩余茶油的总质量为36g。根据测量结果可计算出金浩山茶油的密度为 kg/m³

填空题普通

3. 小明在实验室测量饮料的密度。调节好天平后，将装有适量饮料的烧杯放在天平左盘，在右盘中加减砝码并移动游码，天平再次平衡后，所加砝码和游码的位置如图甲所示，则烧杯和饮料的总质量为g。将烧杯中的部分饮料倒入量筒，如图乙所示，再测得烧杯和剩余饮料的质量为39g，则所测得的饮料密度为g/cm³。仔细观察，小明发现在量筒的内壁上有大量小气泡，则他测得的饮料密度（选填“偏大”或“偏小”）。

填空题容易