1.
文明因多样而精彩，因创新而发展，因互鉴而丰富。探究下列任务，并回答问题。
【任务一：文明之源】
材料一 在古代历史中，东西方人民用自己的勤劳和智慧创造了许多辉煌的成就，留下了宝贵的文化遗产。
 |  |  |  |
| 金字塔 | 帕特农神庙遗址 | 楔形文字 | 刻在大理石上的儒略历片段 |
【任务二：文明之辩】
材料二
材料三
| 拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌成果，在以后的时代里，它无视西欧城市出现后悄然兴起的文明新因素，更不屑于学习和吸纳其他文明的优点和长处。拜占庭人认为，他们的职责在于保存祖先的遗产而不在于创新，这种封闭保守的心态持续了若干世纪之后，拜占庭文明终于被历史大潮所淘汰。 ——摘编自朱寰《世界古代史》 |
【任务三：文明之行】
材料四 某帝国商路图
——选自九年级上·世界历史《历史与社会图册》
【任务四：文明之启】
材料五 七世纪中期，日本国内改革派发动宫廷政变成功，新上台执政的孝德天皇颁布改新诏书，大化改新开始了。大化改新之后，日本确立以唐朝三省六部制和以郡县制为蓝本的“班田收授法”等。
——编自《大国崛起》
(1)
请写出代表古代亚非文明的成就，并选一例说明影响文明产生的主要因素。
(2)
请把材料二中的A、B处填空补充完整。结合所学，根据材料二、三，请你谈谈对文展的认识。（要求：观点正确，史论结合，分析全面）
(3)
上图反映了哪国人的商路？请结合所学，用史实说明该国人对世界发展的历史贡献。
(4)
结合材料五，简述大化改新的特点。综合上述材料，概括这一时期文明的主要特征。
【考点】
社会主义精神文明建设;
