分析阳阳设计的周末作息时间表，回答问题。时间(上午)项目时间(中午、下午)项目时间(晚上)项目8：00-8：30起床、早餐11：30-14：00午餐、午休17：30-19：00晚餐、家务8：30-10：30学习14：00—15：30学习19：00—20：30看新闻、阅读10：30-11：30娱乐15：30—17：30锻炼20：30-22：00休闲

1. 分析阳阳设计的周末作息时间表，回答问题。

时间(上午)	项目	时间(中午、下午)	项目	时间(晚上)	项目
8：00-8：30	起床、早餐	11：30-14：00	午餐、午休	17：30-19：00	晚餐、家务
8：30-10：30	学习	14：00—15：30	学习	19：00—20：30	看新闻、阅读
10：30-11：30	娱乐	15：30—17：30	锻炼	20：30-22：00	休闲

(1) 如果阳阳周末实行上面的作息时间表，那么他需要。(填写计时工具)

(2) 分析这张作息时间表，你觉得哪些地方不是很合理，可以怎样调整?

(3) 连线题：请将下列计时工具与其计时原理用线连接起来。

【考点】

古代计时工具;

【答案】

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实验探究题普通

1. 寻找一个照得到太阳又不会影响人们活动的地方，立一根竹竿。在上午8时、10 时、中午12时、下午2时、4时，分别记下或画出竹竿影子的长度和位置。第二天，继续用这根竹竿来估测时间。

(1) 我们可以根据竹竿影子的变化来估测时间，以下属于类似装置的是( )。(多选) A. 圭表 B. 沙漏 C. 时钟 D. 日晷

(2) 竹竿影子之所以能估测时间，是因为( )。(多选) A. 太阳的东升西落 B. 竹竿影子的长短变化 C. 竹竿影子的位置变化 D. 竹竿影子的形状变化

(3) 一天中影子长短的变化是____，太阳到头顶时影子____。横线上应填( )。 A. 长→短最短 B. 长→短→长最长 C. 长→短→长最短

(4) 对于这类装置的评价，不合理的是( )。 A. 受时间、天气的限制 B. 是古代计量时间的主要工具 C. 圭表计时可以精确到秒 D. 日晷计时可以精准到一刻

实验探究题普通

2. 蜡烛可以用来计时吗? 某科学兴趣小组找来三支形状不同的蜡烛准备研究这个问题。

(1) 请你帮他们选择一支合适的蜡烛并在该蜡烛下方的括号内画“✔”。

你为什么会选择这样形状的蜡烛，请写出原因。

(2) 利用尺子在选择的蜡烛上做标记，将蜡烛平均分为五份。

(3) 下面是该小组的蜡烛燃烧时间记录表。表中有一个数据被弄脏看不清了，这个数据最可能是分钟。

蜡烛燃烧的长度	五分之一	五分之二	五分之三	五分之四	一整支
测量的时间		18分钟	27分钟	36 分钟	45分钟

(4) 实验结论：蜡烛(填“可以”或“不可以”)用来计时。

(5) 实验结束后，该兴趣小组有成员认为，其他两种蜡烛也可以用于计时，只要在蜡烛上做标记的时候不采用等分的方式，就可以实现。请问：他想到的方法是什么?

实验探究题困难