某同学通过实验观察电容器的充电、放电现象，采用的实验电路如图甲所示，已知所用电解电容器的长引线是其正极，短引线是其负极。所用器材如下：电池、电容器、定值电阻、小灯泡、多用电表、电流表、秒表、单刀双掷开关以及导线若干。（1）用多用电表的电压挡检测电池的电压。检测时，红表笔应该与电池的（填“正极”或“负极”）接触。（2）根据图甲电路，请在图乙中用笔画线代替导线，完成实物电路的连接。（3）连接好实验电路，开关 S 应先接到，再接到，观察电容器的放电现象。（均选填“1”或“2”）。（4）实验过程中，开关 S 与“1”端相接，相接后小灯泡亮度变化情况可能是.。A.迅速变亮，然后亮度趋于稳定B.亮度逐渐增大，然后趋于稳定C.迅速变亮，然后亮度逐渐减小至熄灭（5）电容器开始放电，同时开始计时，每隔 5s读一次电流 i 的值，记录数据值，描绘得到如图所示的图像。曲线与坐标轴所围面积等于该次放电开始时刻，电容器上的（填“电压”或“电荷量”）

某同学的实验电路图如图甲所示，电源输出电压恒为8V，S是单刀双掷开关，C为电容器。

(1) 当开关S接到“1”时，电容器处于过程，（填“充电”或者“放电”），电容器所带的电荷量逐渐（填“增加”或“减少”）。

(2) 乙同学使用图甲电路观察电容器的充、放电过程。电路中的电流传感器与计算机相连，可以显示电路中电流随时间的变化。直流电源电压U=8V，实验前电容器不带电。先使S与“1”端相连给电容器充电，充电结束后，使S与“2”端相连，直至放电完毕。计算机记录的电流随时间变化的i-t曲线如图乙所示。

a.i-t图像与时间轴所围成的面积分别为S₁和S₂ ，则面积S₁表示的物理意义是，且有S₁S₂（选填“>”、“<”或“=”）；

b.计算机测得S₁=1200mA·s，则该电容器的电容为F（保留两位有效数字）。

实验探究题普通

2. 如图所示，图甲是利用传感器在计算机上观察电容器充放电过程的电路原理图，图乙、丙分别是实验中得到的 $\text{[math]}$ 图像和 $\text{[math]}$ 图像，根据图中信息，回答下列问题：

（1）按图甲正确连接电路后，先将开关K拨至a端，电容器（填“充电、放电”），然后将开关K拨至b端，电容器（填“充电、放电”）。

（2）根据图乙，可知电容器充电过程中，电容器两板间的电压逐渐（填“变大、不变、变小”），电路中的电流逐渐（填“变大、不变、变小”）；电容器放电的过程中，电容器两板间的电压逐渐（填“变大、不变、变小”），电路中的电流逐渐（填“变大、不变、变小”）。

（3）改变电源电压，重复上述实验，得到多组 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 图像。根据所学知识判断，图乙中的阴影部分“面积”S与图丙中的纵坐标值U的比值（填“变大、不变、变小”）

实验探究题普通

3. 电流传感器可以像电流表一样测量电流，并且可以和计算机相连。图甲是观察电容器的充、放电现象的实验装置。电源输出电压恒为 $\text{[math]}$ ， S是单刀双掷开关，R为定值电阻，C为平行板电容器。

(1) 当开关S接1时，平行板电容器（选填“充电”或“放电”）。

(2) 电容器充电完毕后，把开关S接2时，其电流随时间变化图像如图乙所示：

①此过程中，电路中的电流（选填“增大”、“减小”或“不变”），电容器两极板间的场强（选填“增大”、“减小”或不变）；

②若按“四舍五入”（大于等于半格算一格，小于半格舍去）数格法，由图乙可知电溶器所带的电荷量为C（计算结果保留两位有效数字，根据计算可知，该实验选择的电容器最有可能是图丙中的。（选填“A”、“B”或“C”）

实验探究题普通

1. 如图所示，图甲是利用传感器在计算机上观察电容器充放电过程的电路原理图，图乙、丙分别是实验中得到的 $\text{[math]}$ 图像和 $\text{[math]}$ 图像，根据图中信息，回答下列问题：

（1）按图甲正确连接电路后，先将开关K拨至a端，电容器（填“充电、放电”），然后将开关K拨至b端，电容器（填“充电、放电”）。

（2）根据图乙，可知电容器充电过程中，电容器两板间的电压逐渐（填“变大、不变、变小”），电路中的电流逐渐（填“变大、不变、变小”）；电容器放电的过程中，电容器两板间的电压逐渐（填“变大、不变、变小”），电路中的电流逐渐（填“变大、不变、变小”）。

（3）改变电源电压，重复上述实验，得到多组 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 图像。根据所学知识判断，图乙中的阴影部分“面积”S与图丙中的纵坐标值U的比值（填“变大、不变、变小”）

实验探究题普通

2. 某实验小组利用如图甲所示的电路研究电容器的充、放电现象。

（1）实验时，要通过电流表指针的偏转观测电路中电流的大小和方向，因此电流表的“0”刻度线应在刻度盘的（选填“左侧”“中间”或“右侧”）。

（2）初始时电容器不带电，先将开关S拨至1处，电源向电容器充电，对应的I-t图线与坐标轴围成的面积为S₁ ，该面积的物理意义为。

（3）电容器充电完毕后，将开关S拨至2处，电容器放电，对应的I－t图线与坐标轴围成的面积为 S₂ ，则S₁S₂（选填“>”“=”或“<”）。

实验探究题容易

3. 如图甲所示是观察电容器的充、放电现象实验装置的电路图。电源输出电压恒为8V，S是单刀双掷开关，G为灵敏电流计，C为平行板电容器。（已知电流 $\text{[math]}$ ）

（1）当开关S接时（选填“1”或“2”），平行板电容器充电，在充电开始时电路中的电流比较（选填“大”或“小”）。电容器放电时，流经G表的电流方向与充电时（选填“相同”或“相反”）。

（2）将G表换成电流传感器（可显示电流I的大小），电容器充电完毕后，将开关S扳到2，让电容器再放电，其放电电流I随时间t变化的图像如图乙所示，已知图线与横轴所围的面积约为41个方格，则电容器释放的电荷量Q为，可算出电容器的电容C为。

实验探究题普通

1. 生活离不开电

(1) 央视《是真的吗》节目中，主持人做了“电池 + 口香糖锡纸 = 取火工具”的实验：取口香糖锡纸，中间剪掉一些（如图2），将锡纸条带锡的一端接在电池的正极，另一端接在电池的负极，很快发现锡纸条开始冒烟、着火（如图1），这里利用了电流的热效应。已知锡纸条上ab、bc、cd段长度相等，则段的电阻最大，因为材料和长度相同时，横截面积越（“大”或“小”），电阻越大。

(2) 在测量金属丝的电阻率的实验中，电路如图所示。若被测电阻丝的电阻在30 Ω左右，则实验中选用的滑动变阻器最合理的阻值范围为（　　）

A. 0 ~ 1 Ω B. 0 ~ 50 Ω C. 0 ~ 500 Ω

(3) 若有一根长为L直径为d的金属丝，测得阻值为R，则电阻率ρ = 。

(4) 如图电路，电源电压是6 V，且保持不变，定值电阻R₁ = 1 Ω，R₂ = 2 Ω。在滑动变阻器R₃的滑片P由最上端移动到最下端的过程中，以下情况可能出现的是（　　）

A. 电压表增加2 V，电流表增加2 A B. 电压表增加1 V，电流表增加0.5 A C. 电压表减少2 V，电流表减少1 A D. 无法判断

(5) 如甲图所示是观察电容器的充、放电现象的实验装置，电源输出电压恒为8 V，S是单刀双掷开关，G为灵敏电流计，C为平行板电容器。

（1）当开关S接时（选填“1”或“2”）平行板电容器放电，流经G表的电流方向与充电时（选择“相同”或“相反”），此过程中电容器的电容将（选填“增大”或“减小”或“不变”）。

（2）如果不改变电路其他参数，只减小电阻R，放电时I − t曲线与横轴所围成的面积将（填“增大”“不变”或“变小”）；放电时间将（填“变长”“不变”或“变短”）。

解答题普通

2. “观察电容器的充、放电现象”实验中，某同学用如图所示电路研究电容器的放电规律。电源提供稳定电压，先将电键S合向1，待电路稳定，再将电键S合向2，通过电流传感器与计算机相连，就能显示出电流随时间变化的 $\text{[math]}$ 图像。

(1) 该同学实验得到的 $\text{[math]}$ 图像应为下图中的_____。 A.

B.

C.

(2) 所得 $\text{[math]}$ 图线与两坐标轴所围的面积代表电容器的（选填“充电电压 $\text{[math]}$ ”“电容C”或“释放的电荷量Q”）。

(3) 该同学将 $\text{[math]}$ 换成更大阻值的定值电阻重做实验时，采用相同坐标系绘得的图线与两坐标轴所围面积将（选填“增大”“减小”或“不变”）。

实验探究题普通

3. 在“观察电容器的充、放电现象”实验中：

某同学的实验电路图如图甲所示，电源输出电压恒为8V，S是单刀双掷开关，C为电容器。

(1) 当开关S接到“1”时，电容器处于过程，（填“充电”或者“放电”），电容器所带的电荷量逐渐（填“增加”或“减少”）。

(2) 乙同学使用图甲电路观察电容器的充、放电过程。电路中的电流传感器与计算机相连，可以显示电路中电流随时间的变化。直流电源电压U=8V，实验前电容器不带电。先使S与“1”端相连给电容器充电，充电结束后，使S与“2”端相连，直至放电完毕。计算机记录的电流随时间变化的i-t曲线如图乙所示。

a.i-t图像与时间轴所围成的面积分别为S₁和S₂ ，则面积S₁表示的物理意义是，且有S₁S₂（选填“>”、“<”或“=”）；

b.计算机测得S₁=1200mA·s，则该电容器的电容为F（保留两位有效数字）。

实验探究题普通