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1. 小梦在“测量物体运动的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：让小车从带刻度的斜面上某一位置由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别表示“小时：分：秒”）。

(1) 该实验的原理是，测量工具用到和；
(2) 由图可知，斜面上的刻度尺的分度值是cm；
(3) 实验中应使斜面的坡度较（选填“大”或“小”），目的是：增大小车运动时间，减小误差；
(4) 实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度偏（选填“大”或“小”）；
(5) 请根据图中信息口答：m/s；
(6) 计算出小车的平均速度，发现小车全程做（填“变速”或“匀速”）运动。
【考点】
刻度尺的使用; 速度公式及其应用; 测量物体运动的平均速度;
【答案】

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实验探究题 容易
能力提升
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1. 在“测量物体运动的平均速度”的实验中，某小组使用一带有刻度尺的长木板，搭建实验装置如图所示；

(1) 该实验的原理是（用公式表示）：此实验还需要的测量工具是；
(2) 如图所示，小车从A到B用时0.9s，则小车在AB段的平均速度为m/s；
(3) 在（2）的使用者实验中，若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比会偏；原因是：；
(4) 为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度，他的做法正确吗？，理由是：。
实验探究题 普通
2. 在“测量纸锥下落的速度”实验中，小明用两个等大的圆纸片，做成两个锥角不等的纸锥，如图甲所示。

（1）实验时为了减小时间测量的误差，最好选择图甲中的（选填“大”或“小”）纸锥进行测量。

（2）为了比较纸锥下落的快慢，把两个纸锥拿到同一高度同时释放。此时应该拿至图乙中（选填“”或“”）所示的位置释放。

（3）小明和同组的成员商量后，制定了如下的方案来测量纸锥下落的速度。

方案一：先选定一段时间，测量纸锥在这段时间内下落的距离。

方案二：先选定一段距离，测量纸锥通过这段距离所用的时间。

方案三：预先不选定时间或距离，直接测定纸锥通过某段距离所用的时间。上述方案，你认为应该采用方案。

（4）小明用频闪照相机通过每隔曝光一次的方法拍摄记录下纸锥的运动过程，如图丙所示是纸锥运动过程中其中一段的照片，小明用刻度尺测量出照片中纸锥从到的距离是 ， 纸锥下落的速度是。

（5）为了减小实验的误差，需要进行多次测量。每次测量时，纸锥下落的起始高度（选填“必须”或“不必”）保持一致。
实验探究题 普通
3. 小玲利用如图的装置来测量小车运动的平均速度．她让小车从木板的A点由静止开始下滑，分别测出小车到达木板中点B和终点C的时间和距离，即可测出不同阶段的平均速度．

（1）实验时，小玲发现小车下滑的速度很快，不便于测量时间，这时她应该（增大/减小）木板的坡度，或者换用更（长/短）的木板；

（2）实验装置调整好后，小玲重新进行了实验，她用停表测得小车通过S1、S2这两段距离所用的时间分别为3s、4.5s，用刻度尺正确测量出S2的长度为90.0cm，那么小玲所使用刻度尺的分度值应该是，她所测量的AB段的平均速度为m/s，AC段的平均速度为m/s，小车做的（是/不是）匀速直线运动；

（3）为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从B点由静止释放，测出小车到达C点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度．他的做法（正确/不正确），这样测出的速度（大于/等于/小于）小车在AC段的平均速度．
实验探究题 普通