1. 情境现场

课堂上,老师带领同学们开展了“自画像”活动:

☆活动一   画画像。每位同学拿一张白纸,用文字、图画等形式从多个角度描绘自己,然后折起来,收集在一起。

☆活动二   猜猜看。每人从中随机抽取一张画像,猜测这是谁的画像,说明理由,公布答案后,再说说你对该同学的补充评价。

☆活动三   谈感受。本环节有四个任务,请参与完成。

(1) 如果你给自己“自画像”,你会从哪些方面“描述”自己?
(2) 老师设计该活动是想通过什么方式让同学们认识自己?
(3) 结合所学,请你尝试浅析设计这个环节的意义有哪些?
(4) 在同学对你评价时,你会选择如何对待同学的建议?
【考点】
正确认识自己的意义; 认识自己的途径及其意义; 正确对待他人的评价;
【答案】

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