1.
【活动一：读出科学性】
科普作品的写作目的是普及科学知识，增进大众对科学的了解。作为科普类巨著，《昆虫记》旨在用科学有趣的知识激发学生的阅读兴趣，感受书中所体现的作者的科学精神。那么，我们要如何读出《昆虫记》里包含的科学性呢? 可以从下面三个小任务中进行探究。
(1)
制作昆虫名片。通过跳读、速读等阅读方式，小语收集了下面两个昆虫的姓名、食物、特点等信息，请你帮他完成昆虫名片的制作，以帮助同学们掌握科学的昆虫知识。
(2)
画出思维导图。思维导图可以让学生对昆虫有一个直观、具体、形象的了解，也印证了“千言万语不如一张图”的道理。它不仅能提高学生的阅读效率，更能激发学生的阅读兴趣，从而主动去探索科学的奥秘。小文为斑纹蜂和螳螂画了如下思维导图，请你帮忙补充完整。
(3)
研究流程图。下面是依据法布尔探究雌萤火虫不能随意调节光亮的科学实验过程列出的流程图。
(4)
法布尔为何付出巨大代价也要进行科学实验? 你能从以上活动中得出什么结论?
| 名字：雄萤火虫 别名：亮尾巴 食物：蜗牛 特长：一生都在发光 外形： ① 种属： ②类 |
| 名字：雌萤火虫 别名：亮尾巴 食物：蜗牛 特长： ③现 特点： ④ |
从这个流程图可知，法布尔关于雌萤火虫不能随意调节光亮的这一定论不是轻而易举下的。他一共做了次实验，每次实验的环境和情况也不一样。从中我们能清晰地看出法布尔观察昆虫的严谨与艰辛，进而感受到法布尔的精神，以及为科学而的执着精神。
【考点】
作品的人物形象;
作品的经典情节;
作品的综合评价;
对作品的体验感受;
《昆虫记》;