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1. 依次填入下列句子中横线处的词语，最恰当的一项是（    ）
①宽阔   ②辽阔    ③阔达
⑴一辆轿车奔驰在____的高速公路上。
⑵准备睡觉了，他一边脱下衣服，一边习惯性地抬头看着____的星空。
⑶我何曾不想有那种____的心怀——“我言秋日胜春朝”。
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ①③②
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词汇运用;
【答案】

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课时演练
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1. 三年级（1）班的同学正在准备召开一次关于“金色秋天”的主题班会，同学们纷纷搜集资料，请你也加入进来，帮他们把下列内容补充完整。
(1) 有关秋天的诗句：解落三秋叶，。
(2) 有关秋天的谚语：一场秋雨一场寒，。
(3) 有关秋天的歇后语：秋后的扇子——。
填空题 普通
2. 阅读课外短文，完成练习。

北大荒的秋天

严涛

①九月，从第一片树叶落地开始，北大荒的秋天也就来了。

②天空一碧如洗，只有在傍晚，西边的天上才会有几缕流云。这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑斓的锦缎。

③小河清澈见底 ， ____，静静地躺在大地的怀抱里。一群小鱼顶着水游过来，明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。

④原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆英，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上、大路边、村子口，榛树叶子全都红了，____，把人们的心也给燃烧起来了。

⑤生活在这里的人，喜欢用“大豆摇铃千里金”来赞美遍地金黄的九月。这里的田野、山岭、江河，连同那茫茫的湿地，都会在这个季节里用双手捧出沉甸甸的宝物来。

⑥啊，北大荒的秋天真美啊！

（选自《阅读》，有删改）

(1) 【思维导图】短文从哪三个方面介绍了北大荒的秋天很美？从文中找一找，填到方框里。
(2) 【阅读要素】第②自然段中“五彩斑斓”这个词有点陌生，我能用找近义词或联系上文的方法，知道“五彩斑斓”的意思就是；通过联系上文，我还知道“五彩斑斓的锦缎”在文中指的就是。
(3) 文中有两处内容被云朵挡住了，我能联系上下文，找到对应的内容。（在云朵里填序号）（A．红得像一团团火  B．如同一条透明的蓝绸子）
(4) 在第④自然段中找出能帮助我们理解全段的句子。
(5) 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。

①第③自然段中的加点字词，让我们看到了小河又清又静的样子。

②阅读第④自然段中画横线的句子，我们可以看出大豆要丰收了。

③这篇短文让我们感受到了秋天带来的喜悦，朗读每一句话时，语速都应该放慢一点。
现代文阅读 普通
3. 下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（    ）
A. 秋天的阳光是一种酒。 B. 放下饱食过稻香的镰刀。 C. 他们也有他们的妈妈，就像我一样。 D. 收起青编鱼似的乌柏叶的影子。
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