1. 阅读课外短文,完成练习。

灰椋鸟

徐秀娟

    ①早就听说林场的灰椋鸟多。我想,灰椋鸟尖尖的嘴,灰灰的背,远远望去黑乎乎的,有什么好看的呢?可是一个偶然的机会,我看了关于灰椋鸟的电视录像,再也忍不住了,决定亲自去看一看。

    ②一天下午,我和同伴来到林场。下了车,我们轻轻走进林内。棕红色的水杉落叶给大地铺上了一层华贵的绒地毯走在上面软绵绵的。我们选好观察位置,便在那儿等候灰椋鸟归来。

    ③周围静得出奇。路两边近百亩的竹林郁郁葱葱,与南段高大的人工刺槐林形成了鲜明的对比。同伴忽然喊道:“灰椋鸟!”我翘首遥望西南方向,果然有许多黑点向这边移动一灰椋鸟开始归林了。

    ④一开始还是一小群一小群地飞过来,盘旋着,陆续投入刺槐林。没过几分钟,“大部队”便排空而至,老远就听到它们的叫声。它们大多是整群整群地列队飞行。有的排成数百米长的队,有的围成一个巨大的椭圆形,一批一批,浩浩荡荡地从我们头顶飞过。先回来的鸟在林内不停地鸣叫,叽叽喳喳的,好像互相倾诉着一天的见闻和收获,又像在呼唤未归的同伴和儿女。后到的鸟与林中的鸟互相应和,边飞边鸣,很快找到自己栖息的处所,与熟悉的伙伴会合。

    ⑤夕阳渐渐西沉,晚霞映红了天空,也映红了刺槐林和竹林。天上的鸟越来越少了,可是整个林子里的灰椋鸟还是不愿过早地安眠。看,这几只刚刚落在枝头上,那几只又马上飞起。它们的羽毛全变成金红色的了,多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇!

    ⑥树林内外百鸟争鸣呼朋引伴“叽叽啾啾”似飞瀑落入深涧如惊涛拍打岸滩整个刺槐林和竹林成了一个天然的俱乐部。这上万只灰椋鸟是在举行盛大的联欢会,还是在庆祝自己的节日?我被这喧闹而又热烈的场面感染了,竟情不自禁地欢呼起来。

    ⑦在回来的路上,我想:鸟是人类的朋友,树林是鸟的乐园。没有林场工人的辛勤劳动,没有这几年大规模的植树造林,我到哪儿去观赏这鸟儿归林的壮观场面呢?

(选自《小天使》,有删改)

(1) 【思维导图】文章描写了作者来到林场看到的情景,请完成下面的思维导图。

(2) 【阅读要素】阅读下面的对话,在横线上填写你的发现。

我发现画波浪线的句子主要用了(动态 静态)描写,我感受到水杉落叶的特点。

我发现画横线的句子主要用了(动态 静态)描写,我仿佛看到了的画面。

(3) 下列对词句描写的表达效果体会不正确的一项是( ) A. “整群整群”“浩浩荡荡”等词从视觉上给人冲击,展现了鸟儿归林时壮观的场面。 B. “叽叽喳喳”“叽叽啾啾”等拟声词从听觉上让人感受到鸟儿归林时的热闹。 C. “陆续投入刺槐林”“排空而至”等词句表现了鸟儿急切归巢的情景。 D. “好像互相倾诉着一天的见闻和收获”说明鸟儿有丰富的经历急于向同伴倾诉。
(4) 文中画双横线的句子写了“夕阳”“晚霞”,主要目的是( ) A. 点明“我们”观察的具体时间。 B. 表现刺槐林周围环境很美。 C. 点明时间,烘托场面的热烈。 D. 表明刺槐林和竹林都是红色的。
(5) 【链接教材】本文与《鸟的天堂》一样都让我们欣赏了一场关于“鸟”的盛会,但一人一个写法,请你根据这两篇短文的内容,将下面的表格填写完整。

篇 目

相同点

不同点

《鸟的天堂》

《灰椋鸟》

(6) 参考下面的资料,结合文章内容,至少运用一种说明方法介绍灰椋鸟。

体长:约 24厘米

体重:约100克

除繁殖期成对活动外,其他时候喜欢结群活动。

【考点】
状物类记叙文阅读;
【答案】

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3. 阅读课文片段,完成练习。

鸟的天堂(节选)

巴金

    【甲】榕树正值茂盛的时期,好像在把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶一簇堆在另一簇上面不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色明亮地照耀着我们的眼睛似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!

    【乙】起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只,第三只。我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。大的小的花的黑的有的站在树枝上叫有的飞起来有的在扑翅膀。

(1) 【阅读要素】关于语段甲中画波浪线的句子,以下你不赞成的说法。

小语:这句话是动态描写,因为“照耀、颤动”是动词。

小江:“照耀”是作者的感觉;“颤动”是作者想象出来的,不是真实发生的。

小文:这句话是静态描写,通过描写叶子颜色的鲜亮表现出大榕树蓬勃的生命力。

(2) 语段乙中,画横线的句子分别从大小、三个方面描写了鸟儿。
(3) 画出括号内的正确选项,并完成填空。

朗读语段甲时,语调应该(高昂 平缓),读出对生机勃勃的榕树的之情。

朗读语段乙时,语调应该 (高昂 平缓),读出对活泼可爱的鸟儿的之情。

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