1. 读语段,完成练习。

蚂蚁队长组织大家搬运奶____,(宣布  宣传)____规则:不允许偷嘴,偷嘴者要受到处罚。但在搬运途中自己将奶酪的一角拽了下来,它嗅了嗅____人的奶酪,(犹豫  犹疑)____了一会儿,最终让年龄最小的蚂蚁吃了。

(1) 给加点字注音。
(2) 选出括号内正确的词语。
【考点】
字音; 词语含义的理解;
【答案】

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2. 阅读课外短文,完成练习。

书本里的小蚂蚁

王一梅

墙角开着一朵小花,一只小蚂蚁趴在花里睡觉。小姑娘经过这儿,采下这朵花,夹进了一本陈旧的书里,小蚂蚁也进了书本,成了一只扁扁的蚂蚁

“喂,你好,你也是一个字吗?”书本里传来了很整齐的细微的声音。

“是谁?”小蚂蚁奇怪极了。

“我们是字。”细微的声音回答着,“我们小得像蚂蚁。”

“我就是蚂蚁,天哪,我变得这么扁,也像一个字了。”小蚂蚁挺乐意做一个字。第一天,小蚂蚁住在第一百页,第二天就跑到了第五十页,第三天又跑到第二百页。

所有的字都感到很新奇,它们从没想过还可以走一走,跳一跳。现在,它们都学着小蚂蚁在书里串门,这多快乐呀!

有一天,小姑娘想起了那朵花,就打开书来看。啊!这本她原来看厌的旧书,写着她从来没有看过的新故事,她一口气读完了这个故事。

第二天,小姑娘忍不住又打开书来看,她更加惊奇了,她看到的又是一个和昨天不一样的故事。

这时候,小姑娘突然看到了住在书里的小蚂蚁……

(选自《优秀童话世界》,有删改)

(1) [思维导图]故事是怎样发展的?根据先后顺序填一填。(填序号)

①小姑娘看到新故事    ②字找小蚂蚁说话    ③小蚂蚁被夹扁

④小蚂蚁在书里到处跑  ⑤字也学着小蚂蚁串门

(2) 联系上下文,我知道“串门”在文中指
(3) “第二天,小姑娘忍不住又打开书来看”的原因是( ) A. 她想起那朵夹在书里的花。 B. 她在旧书里读到了新故事。 C. 她要找夹在书里的小蚂蚁。 D. 她听到书本里的字在说话。
(4) [阅读要素]这则童话充满神奇的想象,请你也来分享一处印象深刻的地方。

故事里的小蚂蚁和字都会说话,真神奇!

,真神奇!

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