1. 阅读材料,完成下面要求。

材料一   人民民主是中国共产党始终高举的光辉旗帜。百年来,中国共产党领导中国人民筚路蓝缕,走出了一条在后发现代化国家实现有效民主的中国道路。

新民主主义革命时期

抗日战争时期,中国共产党建立了以“三三制”为原则的抗日民主政权。解放战争时期,中国共产党建立的人民代表会议制,被誉为“把民主从过去少数人的权利,变成多数人能享受的权利”的真正民主。

社会主义革命和建设时期

1954年9月,第一届全国人民代表大会审议通过了《中华人民共和国宪法》,确立了我国的国体、政体、政党制度和民族区域自治制度,形成了我国民主制度体系的基本格局。

改革开放时期

以党的十一届三中全会胜利召开为标志,我国民主政治生活步入正轨,民主制度建设稳步推进。制定修改了宪法、选举法等重要法律,进一步扩大社会主义民主,1982年基层群众自治制度被写进宪法。

中国特色社会主义新时代

党中央加强民主政治建设的顶层设计,不断完善民主制度,丰富民主形式,畅通民主渠道,持续推动社会主义民主政治制度更加成熟更加定型,推动民主制度优势转化为强大治理效能。

材料二   纵观世界近现代发展史,现代化总是与民主相生相伴。现代化为民主提供物质、精神等基础保障,而民主则是现代化的目标和本质之一,民主政治发展状况直接影响现代化的前进方向和实现状况。我国社会主义民主是全过程人民民主,坚持了人民主体地位,体现了人民意志,保障了人民权益,激发了人民创造活力,为加快推进中国式现代化汇聚了磅礴力量。

(1) 结合材料一,分析中国共产党为何始终高举民主这面光辉旗帜。
(2) 全过程人民民主为中国式现代化汇聚磅礴力量。运用《政治与法治》知识,结合材料二,说明其作用路径。
【考点】
中国共产党的性质与宗旨; 人民民主专政及其本质;
【答案】

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3. 阅读材料,回答下列问题。

爱国主义是中华民族精神的核心,是中国人民和中华民族自强不息的精神纽带。当前正处于中华民族伟大复兴关键时期,以法治方式推动和保障爱国主义教育,是时代所需、民心所向。2023年10月24日,《中华人民共和国爱国主义教育法》由第十四届全国人民代表大会常务委员会第六次会议审议通过。爱国主义教育法草案在起草过程中,广泛征求了有关方面特别是基层立法联系点的意见和建议。天津小白楼、重庆沙坪坝、江苏昆山、广东江海、云南大理、四川雅安等联系点充分发挥各自特点和优势,通过发放书面函、微信工作群、走访座谈、院坝会、接待群众等多种多样的渠道和方式,向中学生、在校大学生、农村居民、城市居民、企事业单位职工、党代表、政协委员、人大代表等社会各界广泛征求意见,倾听群众呼声期盼,形成《中华人民共和国爱国主义教育法(草案)》。群众为立法工作贡献了自己的智慧和力量,提高了立法建议征集工作的社会知晓度和群众覆盖面,激发了广大群众的爱国热情,营造爱国主义的社会氛围,形成同心共圆中国梦的强大合力。

结合材料,运用“人民民主专政的社会主义国家”的知识,分析《中华人民共和国爱国主义教育法》的制定过程是如何体现全过程人民民主的特点。

材料分析题 普通