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1. 体内需要源源不断地产生激素的原因是
。
【考点】
激素调节的特点;
【答案】
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1. 当大量丢失水分使细胞外液量减少以及血钠含量降低时，醛固酮通过基因调节机制生成多种蛋白质调节血钠含量的平衡。下列说法错误的是（ ）
A.
醛固酮由肾上腺皮质分泌，可随血液运输到全身各处
B.
醛固酮与细胞膜上的受体结合后影响核基因的表达
C.
Na
+
和K
+
通过钠钾泵的转运有利于提高内环境的渗透压
D.
醛固酮可以提高内环境中水含量从而可以使血压升高
单选题
普通
2. 下列关于人体激素的叙述，正确的是（ ）
A.
一种内分泌细胞只能合成一种激素
B.
激素的化学本质都是蛋白质
C.
激素只能调节已存在的生理过程
D.
青春期正常女性雌激素的分泌呈非周期性变化
单选题
容易
3. 科学家经实验发现，把细胞放在有乳糖的溶液中，乳糖浓度很低的时候细胞几乎不产生分解乳糖的酶，乳糖浓度很高的时候，可以“诱导”细胞产生分解乳糖的酶。引起这种现象的调节方式及为（ ）
A.
负反馈
B.
拮抗
C.
正反馈
D.
协同
单选题
普通
1. 如图是人体生命活动调节的三种模型，请回答以下问题：
(1)
图甲代表
调节方式，若细胞B是甲状腺细胞，则细胞A分泌的激素是
，该调节方式的特点是
。（至少答出两点）
(2)
从反射的结构分析，细胞C相当于
，其神经末梢释放的
刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，降低血糖。这体现了神经调节和体液调节的关系是
。
(3)
若图丙表示缩手反射，该调节方式的作用途径是
，若图中X所示神经受损，刺激a处，
（填“会”或“不会”）产生痛觉。c处兴奋只能单向传递，原因是
。
综合题
普通
2. 毒性弥漫性甲状腺肿（简称GD）是甲状腺功能亢进症中最常见的类型。下图是健康人和GD患者体内相关激素分泌的调节机制示意图，A、B、C表示三种激素。请回答下列问题：
注：虚线表示放大。
(1)
图中B为
，内分泌腺分泌的激素弥散在体液中，却只对相应的靶细胞起作用，原因是
。
(2)
据图分析GD患者的甲状腺激素分泌增多的机理是
。
(3)
从免疫学的角度分析，GD病属于
病。根据该病的病因及致病机理，请提出一个合理的治疗方向
。
(4)
另有某甲状腺功能降低患者，为探查其患病位置是在下丘脑、垂体还是甲状腺，可静脉注射适量促甲状腺激素释放激素（TRH），并检测注射前后血清中促甲状腺激素（TSH）的浓度。请将下表中空缺的结果或结论补充完整。
注射TRH前，血清中TSH浓度
较低
较低
较高
注射TRH后，血清中TSH浓度
①
升高
升高
病变部位
垂体
②
③
综合题
普通
3. 下图为下丘脑一垂体一靶腺轴的调节示意图，其中序号表示促进或抑制，字母表示相应激素，据图分析回答下列问题：
(1)
下丘脑—垂体—靶腺轴调节方式为：
。
(2)
当血液中甲状腺激素浓度升高时，
（填图中序号）过程受抑制，这是一种
调节机制。
(3)
寒冷刺激时，下丘脑分泌
（填名称）增加，作用于垂体， 使垂体分泌的
（填名称）增加，作用于甲状腺，甲状腺激素分泌增多，能调节体内的
从而增加产热。
(4)
激素调节的特点除了体液运输，作用于靶器官、靶细胞外，还有
（答出至少2项），激素作用后的去向是
。
综合题
容易
1. 双酚A是一种干扰内分泌的环境激素，进入机体后能通过与雌激素相同的方式影响机体功能。下列关于双酚A的叙述，正确的是（ ）
A.
通过体液运输发挥作用
B.
进入机体后会引起雌激素的分泌增加
C.
不能与雌激素受体结合
D.
在体内大量积累后才会改变生理活动
单选题
普通
2. 关于甲状腺激素（TH）及其受体（TR）的叙述，错误的是（ ）
A.
机体需不断产生TH才能使其含量维持动态平衡
B.
TH分泌后通过体液运输，其分泌导管堵塞会导致机体代谢和耗氧下降
C.
若下丘脑和垂体中的TR不能识别TH，会导致甲状腺机能亢进
D.
缺碘地区的孕妇需要适量补充碘，以降低新生儿呆小症的发病率
单选题
普通
3. 人在幼年时期若生长激素（GH）分泌不足，会导致生长停滞，发生侏儒症，可通过及时补充GH进行治疗，使患者恢复生长。下列有关叙述正确的是（ ）
A.
临床上可用适量GH治疗成年侏儒症患者
B.
血液中GH减少，会导致下丘脑分泌的GH增多
C.
GH发挥生理功能后就被灭活，治疗期间需持续补充GH
D.
GH通过发挥催化作用，使靶细胞发生一系列的代谢变化
单选题
普通
