科研人员观察了下列生物：①乳酸菌②支原体③颤蓝细菌④酵母菌⑤草履虫⑥肺炎链球菌⑦发菜⑧水绵⑨蘑菇。对上述生物进行分类比较后，获得的部分结果如下表所示（√表示有，×表示无）。核膜光合作用核糖体细胞壁甲√√√√乙√×√√丙×√√√

1. 科研人员观察了下列生物：①乳酸菌②支原体③颤蓝细菌④酵母菌⑤草履虫⑥肺炎链球菌⑦发菜⑧水绵⑨蘑菇。对上述生物进行分类比较后，获得的部分结果如下表所示（√表示有，×表示无）。

	核膜	光合作用	核糖体	细胞壁
甲	√	√	√	√
乙	√	×	√	√
丙	×	√	√	√

(1) 上述生物中属于乙组的是（填序号）。在结构上，乳酸菌相对于酵母菌最主要的区别是。此外，二者具有相似的细胞膜和细胞质，它们都以DNA作为遗传物质，这体现了细胞的性。

(2) 与肺炎链球菌不同，颤蓝细菌含有，是能进行光合作用的自养生物。淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和等大量繁殖，引起水华。

(3) 肺炎治疗常用以下两种抗生素，抗菌机制如下表所示，表中类药物对支原体引发的肺炎治疗效果更理想，理由是。

抗生素药物	杀菌机制
大环内酯类	作用于原核细胞核糖体，阻碍蛋白质合成，起到抑菌作用
头孢菌素类	可以影响细菌细胞壁的合成从而起到杀菌作用

(4) 肺炎支原体主要通过飞沫、直接接触传播，存在1-3周的潜伏期。专家建议：对病人接触过的物体，可用含75％的酒精消毒，原理是。

【考点】

蛋白质变性的主要因素; 原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同; 其它细胞器及分离方法;

【答案】

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综合题容易

1. 细胞具有多样性和统一性。图1表示蓝细菌和大肠杆菌的基本结构，①～⑥表示相应细胞结构，图2表示高等植物细胞的基本结构。回答下列问题：

(1) 图中属于真核细胞的是；图1中的①为，图1中的②为。

(2) 图1和图2中生物的遗传物质均为，图1的遗传物质位于中，与图2中的细胞相比，图1中的两种细胞在结构上最主要的区别是。

(3) 图1蓝细菌细胞中无图2细胞中的叶绿体，但它也能进行光合作用，原因是。蓝细菌属于（填“自养生物”或“异养生物”）。

综合题普通

2. 某同学在网络上搜索“细胞”时，搜到了多种细胞图像，据图分析回答：

(1) 属原核细胞的是（填图下标号），判断依据是。

(2) 图中的细胞形态、结构虽然不同，但仍具有统一性，具体体现在（写结构名称）①，②，③。

(3) 蓝细菌没有叶绿体也能像水稻一样进行光合作用，是因为蓝细菌具有，因此蓝细菌属于；当湖水水质富营养化时蓝细菌和绿藻等大量繁殖会形成现象。

综合题普通

3. 支原体肺炎是一种由支原体引起的呼吸道感染，常见于儿童和青少年。支原体肺炎的临床表现与细菌性肺炎相似，但用药不相同。根据所学知识回答下列问题。

(1) 为确诊幼儿患者所患肺炎种类，医护人员取患儿痰液进行分离，可在显微镜下观察致病微生物细胞结构。为进一步了解支原体，研究人员用培养基培养分离得到的支原体，一段时间后培养基上由一个支原体繁殖形成“荷包蛋”状的菌落（大量同种支原体），菌落属于生命系统层次中的。

(2) 支原体引起的肺炎常因黏液栓堵住支气管，造成影像学上的“白肺”，这与新冠病毒导致的双肺弥散性病变产生的“白肺”是两个概念。导致这两种“白肺”的病原微生物的主要区别在于。

(3) 经化验，患儿确诊患支原体肺炎，若你是医护工作者，根据下表提供的抗菌药物以及抗菌机制，治疗支原体肺炎最不宜选择的药物是，原因是。

抗菌药物	抗菌机制
阿奇霉素	能与核糖体结合，抑制蛋白质的合成
环丙沙星	抑制病原体的DNA的复制
青霉素	破病原体的细胞壁
利福平	抑制病原体的部分RNA的合成

(4) 肺炎支原体主要通过飞沫、直接接触传播，存在1-3周的潜伏期。专家建议：对病人接触过的物体，可用含75%的酒精消毒，原理是。

综合题普通