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1. 小语会对故事情节“添油加醋”，他在复述《猎人海力布》这个故事时，不能采用的方法是（     ）
A. 把自己设想成故事中的人物，以海力布的口吻来讲述，给人身临其境之感。 B. 为故事增加合理的情节，比如说说海力布听懂了哪些飞禽走兽说的话。 C. 适当改变故事的主要内容，如龙王又把海力布变成人，让故事更有新鲜感。 D. 给具有画面感的内容配上相应的动作、表情，让分享的故事更加生动。
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文章大意理解;
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1. 下列句子中，加点的部分不能用括号中的内容替换的一项是（     ）
A. 小语用“真是”造句：“爸爸真是个大坏蛋。”爸爸看了，鼻子都气歪了。（气急败坏） B. 我们要勇于克服学习中遇到的困难，不能畏首畏尾 ， 遇到一点挫折就想当“逃兵”。（前怕狼后怕虎） C. 小文直言不讳地指出了小语这篇作文中出现的问题。（不管三七二十一） D. 我的信已经寄出去好几天了，我望眼欲穿地等待着他的回信。（盼星星盼月亮）
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2. 阅读古诗

乞巧

[唐]林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。

(1) “乞巧”是节日，又名，诗中提到的节日习俗是。这首诗表达了人们的美好愿望。
(2) 与这首诗相关的民间故事是《》。学习小组在创造性地复述这个故事时，有两位同学分别把不同的情节放在前面，他们的理由是什么？选一选。（填序号）

①先讲高潮，也就是故事发展的紧要关头，使故事更加扣人心弦。

②采用倒叙的手法讲述故事，造成悬念，引人入胜。

我先讲“王母娘娘抓走织女”因为。

我先讲“七夕相会因为。
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3. 班级要举行“讲民间故事”活动，小语准备讲《牛郎织女》的故事时，遇到了困难，于是他向小文求助。请你结合情境，完成对话。

《牛郎织女》的故事中有“王母娘娘大怒，亲自去人间把织女抓回天上”的情节，你能帮我把这个画面讲具体吗？

我觉得讲故事时，可以加上王母娘娘的神态、动作及语言这样说：

你说得真好。那你最喜欢哪个民间故事呢？为什么？

我最喜欢《》，因为
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