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1. 感受空气的存在。

(1) 如图甲所示，拿一个塑料袋，抓住袋口，在空中挥动几次，然后抓紧袋口，可以发现塑料袋变得，这时，塑料袋内装满了。
(2) 如图乙，将一个空瓶瓶口稍微向上倾斜放置水中，发现瓶口有气泡冒出，冒出的 气泡是。
(3) 如图丙，旗帜招展、柳枝摆动，我们就知道了的存在。
(4) 你还有什么方法可以感受到空气的存在? 试着写出两种。
【考点】
空气的特征;
【答案】

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1. 我们的周围到处都是空气，做了几个有关空气的小实验。

(1) 可以向不同的方向挤压气球，说明空气没有固定的。
(2) 用打气筒从杯子底部的小孔向倒扣在水中的杯子打气，杯中的水面会下降，说明空气能。
(3) 用注射器抽取 10 毫升空气，堵住管口，用力推活塞，推到一定程度就推不动了，这说明空气 。松开活塞，活塞会回到原处，这说明压缩的空气具有 。
(4) 如图，用木条做一个简易天平，在木条的两端各挂上一个充满气的气球，使其保持平衡。把 A 气球戳破，天平向（填 A 或 B）端倾斜，就不平衡了，这说明空气。
(5) 一个吹鼓的气球重 5 克，如果放了气球里的全部空气，这时气球（      ）。 A. 大于 5 克 B. 等于 5 克 C. 小于 5 克
综合题 困难
2. 阅读材料，回答问题。

空气是指地球大气层中的气体混合物，主要由78%的氮气、21%的氧气、0.94%的稀有气体、0.03%的二氧化碳、0.03%其他物质(如水蒸气、杂质等)组成。在标准状况下(0℃、1标准大气压)，1立方米的空气质量是1.29千克。科学家估算整个地球的大气质量约为 6000 万亿吨，差不多占地球总质量的百万分之一。

(1) 我们的地球被一层厚厚的空气包围着，人们称它为。
(2) 空气是一种(填“单一”或“混合”)气体。
综合题 普通
3. 找空气

一天，科学老师布置了一个新任务：回家找空气。

回家后，小红向爸爸求助。爸爸说：“空气就在我们的身边，让我们想办法叫它现原形!”爸爸先拿着扇子对着小红扇了扇。接着，小红拿来一个空塑料袋，往空中一套，然后扎紧袋口，用手捏一捏“空袋子”。最后，小红还端来一盆水，往水里投入了几块砖和泥土。小红找到空气了吗?

(1) 爸爸扇扇子时小红能感受到空气，这主要说明了空气具有（ ）的特征。 A. 很轻 B. 会流动 C. 无固定形状
(2) “空袋子”里其实装的是空气，用手触摸时，小红能感受到的是（ ）。 A. 袋子鼓鼓的，摸起来有点软 B. 袋子里的空气是无色的 C. 袋子里的空气有气味
(3) 把砖块和泥土投人水中，下列现象能说明砖块、泥土里也有空气的是（ ）。 A. 水变色了 B. 水变浑浊了 C. 有气泡冒出
(4) 下列不属于空气的特征的是（ ）。 A. 没有颜色 B. 没有味道 C. 有固定的形状
(5) 下列可以证明空气存在的是（ ）。 A. 被吹鼓起来的气球 B. 玻璃杯看起来是透明的 C. 晴天时，天空是蓝色的
综合题 普通