1. 文言文阅读

桓公伏甲设馔

桓公伏甲设馔 , 广延朝士,因此欲诛谢安、王坦之。王甚遽 , 问谢曰:“当作何计?”谢神意不变,谓文度曰:“晋阼存亡,在此一行。”相与俱前。王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌。望阶趋席,方作洛生咏 , 讽“浩浩洪流”。桓惮其旷远,乃趣解兵。王、谢旧齐名,于此始判优劣。 

 (选自《世说新语》)

【注释】①桓公:即桓温,东晋人,晋明帝女婿,曾任荆州刺史、大司马。②设馔(zhuàn):安排宴席。③延:请。④遽(jù):惊恐。⑤文度:王坦之。⑥晋阼(zuò):晋朝政权。阼,同“祚”,国运。⑦洛生咏:指晋时洛阳书生读书的声音,音重浊舒缓。⑧讽:诵读,朗诵。⑨趣:同“促”,急忙。

(1) 根据表格中提示的方法,解释文中加点字的意思。

文言语句

方法提示

释义

桓惮其旷远

联系成语法:肆无忌惮

谢神意不变

查阅

字典法

①心意;②意图;③情趣;④神情、态度

(填序号)

于此始判优劣

①开始;②当初;③才

(填序号)

(2) 为文中画横线句断句。(限断三处)

王之恐状转见于色谢之宽容愈表于貌

(3) 《世说新语》是一本魏晋士人的“写真集”,它对人物的刻画独具特色。本文寥寥数字,但生动形象地刻画了谢安这个人物。结合本文内容,阐述你从中学到了哪些人物描写的手法。
(4) 《世说新语》从内容上分为《德行》《言语》《政事》《文学》等三十六篇,课文《咏雪》便选自《言语》篇。请结合下面的提示,探究编者将《咏雪》归入《言语》篇的原因,并推测《桓公伏甲设馔》出自哪一篇,结合内容阐述理由。

《世说新语》篇类梳理

篇类

提示

言语

会说话,善于言谈应对

方正

坚持正确的原则,刚正不阿

雅量

深藏不露,宠辱不惊,临危不惧

夙惠

早慧,从小聪明过人

……

 
【考点】
归纳文言文内容要点,概括文章中心; 动作描写; 神态描写; 语言描写; 正面描写; 侧面描写; 文言文断句; 常用文言实词;
【答案】

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3. 阅读下面两篇文言文,完成后面的问题。

【甲】陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。

    客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。 日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

【乙】田子为相,三年归休,得金百镒①,奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年不食乎? 治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力致诚,不义之物,不入于馆②。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭,走出,造朝还金,退请就狱。王贤其母,说③其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。

(选自韩婴《韩诗外传》,有删改)

【注释】①镒(yì):古代重量单位,一镒合二十两(一说二十四两)。②馆:这里指家。③说:同“悦”,喜欢,高兴。 此处指“为……而高兴”。

(1) 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

文言语句

方法提示

释义

过中不至

联系成语法:自始至终

孝子之事亲也

查阅词典法:①战事;②从事,做;③侍奉

(填序号)

即舍田子罪

结合语境法

(2) 用现代汉语翻译下列句子。

为相三年不食乎? 治官如此,非吾所欲也。

(3) 诵读是学习文言文的重要方法,在朗读画波浪线的句子时,同学们有不同的想法,你更赞同谁的说法呢? 请说明理由。

小语:朗读“待君久不至,已去”一句时,我会用稍显不悦的语气来读,把重音放在“久”上。

小文:朗读“待君久不至,已去”一句时,我会用坚定的语气来读,把重音放在“已去”上。

我更赞同,理由:

(4) 甲、乙两文各说明了什么为人处世的道理? 文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处?
(5) 百善孝为先。结合甲、乙两文,谈谈你对“孝”的理解。
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