1.
【基础实验与学科实践】
为做好实验室制取氧气的实验活动及评价，某班级师生讨论并确定如下活动。
(1)
【选择方案】实验室可选择二种制取氧气的方案。
(2)
(3)
下列图标与本实验无关的是．（填序号）
(4)
【拓展延伸】收集一塑料瓶氧气并借助氧气传感器进行相关探究，通过数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化曲线，如图所示。
A．加热高锰酸钾 B．催化分解过氧化氢
小组讨论决定选用A方案，对应反应的文字（或符号）表达式为。
【协作完成】
①同学甲负责选择制取气体的装置、仪器a的名称是选择发生装置是（填字母）。
②同学乙负责取用药品，他先检查装置气密性、再用纸槽把高锰酸钾粉末送至试管（填“中部”或“底部”）后直立试管，抽出纸槽。
③同学丙负责组装仪器。他组装制取装置，固定试管时注意试管口应．
④你负责排水法收集气体。
⑤实验结束：待试管冷却，将残余物例入指定容器，用试管刷洗涤试管，洗净的标准是，整理实验台离开。
步骤一：将塑料瓶敞口放置，此时曲线变化为MN段；
步骤二：双手捂热塑料瓶，此时曲线变化为NP段；
步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下，此时曲线变化为PQ段．
ⅰ．对比MN段与NP段，说明（从分子角度解释）；
ⅱ．对比段和PQ段，说明氧气的密度大于空气。
【考点】
氧气的实验室制法;
分子的定义与分子的特性;
几种常见的与化学有关的图标;
