某些重金属盐能够影响细胞的物质运输。研究人员探究了Hg2+（抑制ATP 水解）对植物细胞物质运输的影响，实验材料、实验过程及实验结果如下表所示。下列叙述错误的是（）组别实验材料实验处理（适宜的浓度）实验前后培养液中磷酸盐的浓度差（单位： mg/L）①成熟鸢尾根切片KH2PO4溶液+ 蒸馏水10②幼嫩鸢尾根切片KH2PO4溶液+ 蒸馏水5③成熟鸢尾根切片KH2PO4溶液+硝酸汞[Hg(NO3)2]6④幼嫩鸢尾根切片KH2PO4溶液+硝酸汞[Hg(NO3)2]3

1. 下图a、b、c 为主动运输的三种类型，下列叙述错误的是（）

A. 主动运输需要载体蛋白协助，且载体蛋白都有专一性 B. 主动运输需要消耗能量，但不一定都需要ATP水解供能 C. b类型借助的载体蛋白在运输分子或离子时会发生磷酸化，并具有催化作用 D. 主动运输保证了细胞能选择性吸收所需物质并排出所有有害物质

单选题容易

2. 盐碱地中的某种植物，其细胞的液泡膜上有一种载体蛋白，能将细胞质基质中的Na⁺逆浓度梯度运入液泡，降低Na⁺对细胞质基质中酶的伤害。下列叙述错误的是（）

A. Na⁺进入液泡与葡萄糖进入小肠上皮细胞的方式相同 B. Na⁺进入液泡的过程受土壤板结程度的影响 C. 该载体蛋白作用的结果降低了植物的耐盐性 D. 该载体蛋白作用的结果有助于增强细胞的吸水力

单选题容易

3. 将生长状态一致的黄瓜幼苗均分成一、二两组，分别移入适宜的营养液中，并置于光照环境中培养。给第一组的营养液适时通入无菌空气，第二组不通气。一段时间后测得第一组的黄瓜幼苗根毛对Ca²⁺的吸收速率远大于第二组的。下列关于这一实验的分析，错误的是（　　）

A. 该实验遵循了单一变量原则 B. 黄瓜幼苗根毛细胞通过主动运输吸收Ca²⁺ C. 该实验的因变量是黄瓜幼苗根毛细胞吸收Ca²⁺的速率 D. 第二组的黄瓜幼苗根毛细胞只能进行无氧呼吸

单选题容易

1. 主动运输有ATP直接或间接提供能量两种方式，其中钠-钾泵运输是ATP直接供能。间接供能是将能量储存在一种溶质的化学梯度中，协同转运蛋白将该溶质顺浓度运输的同时，完成另一物质的逆浓度运输，Na⁺/葡萄糖协同转运蛋白吸收葡萄糖，是ATP间接供能。下列相关叙述错误的是（）

A. 钠-钾泵运输Na⁺的过程与ATP水解相偶联 B. H₂O和Na⁺通过协同转运蛋白共同进入人体红细胞 C. Na⁺/葡萄糖协同转运方式有利于细胞吸收葡萄糖 D. Na⁺/葡萄糖转运蛋白上有Na⁺和葡萄糖的结合位点

单选题普通

2. 一种金属离子能够通过细胞膜进入细胞内部。将活细胞放入不同浓度的含该金属离子的溶液中，1h后，测量细胞内该金属离子的浓度，得到下图所示曲线。下列叙述错误的是（）

A. 该金属离子进入细胞的方式是细胞最重要的物质吸收方式 B. 由图可知OA段该金属离子转运速率只受溶液中离子浓度和载体蛋白数量的影响 C. A点之后金属离子转运速率不再增加，可能是受载体蛋白数量的限制 D. 该金属离子的转运与膜的流动性有关

单选题普通

3. ZnT₁是一种锌离子转运蛋白，可将Zn²⁺从细胞内运输到细胞外。细胞内Cu²⁺含量过高会诱发细胞死亡，导致威尔逊氏疾病。为探究ZnT₁与Cu²⁺转运的关系，研究者进行了以下3组实验，结果如图所示。下列说法错误的是（　　）

A. 铜和锌都是细胞内重要的微量元素，常以离子的形式存在 B. 对照组的处理为“癌细胞+等量等渗不含Cu²⁺的培养液” C. ZnT1可转运Cu²⁺和Zn²⁺ ，证明该转运蛋白不具有专一性 D. 临床上可通过口服Zn²⁺溶液缓解威尔逊氏疾病的症状

单选题普通

1. 钙泵是存在于细胞膜及细胞器膜上的跨膜蛋白，是一种Ca²⁺激活的ATP酶，能驱动细胞质基质中的Ca²⁺泵出细胞或泵入内质网腔中储存起来，以维持细胞质基质中低浓度的Ca²⁺。当细胞受到刺激时，Ca²⁺又会从细胞外或内质网腔中借助通道蛋白进入细胞质基质。下列相关说法正确的是（）

A. 钙泵运输Ca²⁺的过程中会伴随ATP的水解，属于放能反应 B. Ca²⁺泵出细胞或泵入内质网腔中时，钙泵会发生自身构象变化 C. Ca²⁺从细胞外或内质网中进入细胞质基质的过程属于主动运输 D. 蛋白质变性剂和呼吸抑制剂均会降低钙泵运输Ca²⁺的速率

多选题普通

2. 在小肠绒毛上皮细胞膜表面存在两种形式的葡萄糖转运蛋白一 SGLTI和GLUT2，肠腔葡萄糖浓度较低时，SGLT1利用钠钾泵产生的Na⁺浓度差来转运葡萄糖（如图所示）。当肠腔内葡萄糖浓度升高到一定程度时，以囊泡形式储存的GLUT2向肠腔侧细胞膜定向转运，增加膜上的GLUT2数量，以提高葡萄糖的转运速率。下列说法正确的是（）

A. SGLT1和GLUT2都可以进行协助扩散 B. GLUT2向肠腔侧细胞膜转运不需要消耗能量 C. 葡萄糖可以通过主动运输和协助扩散两种方式进入小肠绒毛上皮细胞 D. 钠钾泵可以使该细胞内的Na⁺浓度低于细胞外

多选题普通

3. 植物叶肉细胞中合成的蔗糖不断运出，再由筛管转运到其他部位。下图为蔗糖分子主动转运至筛管细胞内的示意图，①②是筛管细胞膜上的蛋白质。相关叙述错误的是（）

A. 筛管细胞膜内侧的H⁺的浓度高于外侧 B. ①具有运输H⁺和催化ATP水解的功能 C. 转运蔗糖分子所消耗的能量直接由②提供 D. 维持筛管细胞膜内外正常的H⁺浓度梯度有利于蔗糖运输

多选题普通

1. 下图为小肠上皮细胞转运葡萄糖的过程示意图。请据图回答问题。

(1) 据图分析，葡萄糖从肠腔进入小肠上皮细胞的方式为。朝向肠腔侧的膜面积增大，可增加，使葡萄糖的吸收效率提高。

(2) 据图分析，葡萄糖从小肠上皮细胞进入组织液的转运方式为，依据是。

(3) 酒精除在小肠中被吸收外，还能在胃中被吸收，这是因为酒精能够以的方式进入细胞，所以空腹饮酒，酒精吸收快、易醉。

(4) 新生儿小肠上皮细胞可以直接吸收母乳中免疫球蛋白。免疫球蛋白在新生儿小肠中被吸收的方式最可能为，该过程（填“是”或“否”）需要消耗能量。

综合题普通

2. 生存于盐渍环境中的盐生植物在长期适应生境的过程中进化出了独特的耐盐机制，一种积盐盐生植物通过吸收大量Na⁺并运至地上部分，将Na⁺区域化到液泡中，从而抵御盐胁迫。回答下列问题：

(1) 积盐盐生植物的耐盐机制与细胞膜的通透性有关，细胞膜主要由（填组成成分）组成。研究发现，积盐植物叶和茎表面的角质层较厚，表皮蜡质含量较高，其意义是。

(2) Na⁺区域化到液泡中有助于的同时，还能，避免Na⁺对胞内各项代谢过程的损害。大量研究表明，液泡Na⁺区域化主要由液泡膜Na⁺/H⁺逆向转运蛋白（NHX）介导，而在此过程中，需要H⁺为NHX提供质子驱动力。因此，Na⁺区域化到液泡内的运输方式是。

(3) 兴趣小组为研究细胞膜等生物膜的特性，比较了某积盐盐生植物细胞膜和人工膜（双层磷脂）对多种物质的通透性，结果如图所示。

①水分子进出该植物细胞膜不是完全依赖于自由扩散，判断的理由是。水分子也可以通过方式进入细胞。

②通过图中该植物细胞膜对K⁺、Na⁺ ， Cl^-的通透性数值比较，可知该植物细胞膜对离子吸收具有。

③甘油、CO₂、O₂等物质通过该积盐盐生植物细胞膜的扩散速率不同，说明可能影响其通过人工膜的扩散速率。

综合题普通

3. 高盐环境下粮食作物会大量减产。为研究植物的耐盐机理，科研人员将耐盐植物滨藜和不耐盐植物柑橘分别置于不同浓度NaCl溶液中培养，一段时间后测定并计算生长率，结果如图1。请回答问题：

(1) 据图1分析，与植物A相比，植物B耐盐范围，可推知植物B是滨藜。

(2) 植物处于高盐环境中，细胞外高浓度的Na⁺通过图 2 中的通道蛋白以的方式进入细胞，导致细胞质中Na⁺浓度升高。

(3) 随着外界NaCl 浓度的升高，植物 A 逐渐出现萎蔫现象，这是由于外界 NaCl 浓度细胞液浓度，细胞失水。细胞中 Na⁺和 Cl^- 的浓度进一步升高，蛋白质逐渐变性，酶活性降低，细胞代谢减弱，因此在高盐环境中植物 A 生长率低。

(4) 据图2分析，植物B处于高盐环境中，细胞内Ca²⁺浓度升高，促使Na⁺进入；同时激活，将Na⁺排出细胞，从而使细胞质中Na⁺的浓度恢复正常水平，缓解蛋白质变性。

综合题普通

1. 碘是甲状腺激素合成的重要原料。甲状腺滤泡上皮细胞膜上的钠-钾泵可维持细胞内外的Na⁺浓度梯度，钠-碘同向转运体借助Na⁺的浓度梯度将碘转运进甲状腺滤泡上皮细胞，碘被甲状腺过氧化物酶活化后，进入滤泡腔参与甲状腺激素的合成。下列说法正确的是（）

A. 长期缺碘可导致机体的促甲状腺激素分泌减少 B. 用钠-钾泵抑制剂处理甲状腺滤泡上皮细胞，会使其摄碘能力减弱 C. 抑制甲状腺过氧化物酶的活性，可使甲状腺激素合成增加 D. 使用促甲状腺激素受体阻断剂可导致甲状腺激素分泌增加

单选题普通

2. 下列生理过程的完成不需要两者结合的是（）

A. 神经递质作用于突触后膜上的受体 B. 抗体作用于相应的抗原 C. Ca²⁺载体蛋白运输Ca²⁺ D. K⁺通道蛋白运输K⁺

单选题容易

3. 红细胞在高渗NaCl溶液（浓度高于生理盐水）中体积缩小，在低渗NaCl溶液（浓度低于生理盐水）中体积增大。下列有关该渗透作用机制的叙述，正确的是（）

A. 细胞膜对Na⁺和Cl^-的通透性远高于水分子，水分子从低渗溶液扩散至高渗溶液 B. 细胞膜对水分子的通透性远高于Na⁺和Cl^- ，水分子从低渗溶液扩散至高渗溶液 C. 细胞膜对Na⁺和Cl^-的通透性远高于水分子，Na⁺和Cl^-从高渗溶液扩散至低渗溶液 D. 细胞膜对水分子的通透性远高于Na⁺和Cl^- ， Na⁺和Cl^-从高渗溶液扩散至低渗溶液

单选题容易

组别	实验材料	实验处理（适宜的浓度）	实验前后培养液中磷酸盐的浓度差（单位： mg/L）
①	成熟鸢尾根切片	KH₂PO₄溶液+ 蒸馏水	10
②	幼嫩鸢尾根切片	KH₂PO₄溶液+ 蒸馏水	5
③	成熟鸢尾根切片	KH₂PO₄溶液+硝酸汞[Hg(NO₃)₂]	6
④	幼嫩鸢尾根切片	KH₂PO₄溶液+硝酸汞[Hg(NO₃)₂]	3