1. 阅读材料,完成下列要求。

材料一   近年来,我国短视频实现了快速发展。一方面短视频能够拓展视野、挖掘兴趣,并为当代青少年提供展示自我的网络平台。另一方面,长时间看短视频会对青少年的身心健康构成损害,造成视力受损、失眠和成绩下降等问题,还有可能使青少年陷入“信息茧房” 的困境,使其视野狭窄、偏执自负。

材料二   许多文化自媒体工作者正通过短视频传递传统文化之美。他们利用短视频,采用新颖的形式,展示戏腔,讲解古诗词,传播非遗文化。他们擅长从人民群众的日常生活中挖掘新故事,并与传统文化的精髓进行紧密融通,实现生活“艺术化”、艺术“生活化”,呈现出大众性的特点。他们还通过短视频故事情节传递价值观念,不断引导当代年轻人树立正确的人生观,传播自强不息、重义轻利、家国情怀等传统价值观。如今,短视频+传统文化成为国际传播新时尚,中国传统文化领域的短视频在国际互联网上的浏览量达到130亿次,这让世界惊艳。

材料三   2023年2月,国家广播电视总局召开会议,研究部署加强短视频管理、防范未成年人沉迷等工作。会议指出,当前未成年人上网看视频出现了一些问题,需要我们进一步加强短视频建设和管理,要全面抓好内容建设、融合传播、优质供给、许可准入、日常监管、专项培训、法规制度、算法管理等各项重点工作,要注重任务落实。2月以来,管理工作取得一系列成效,实现了提质升级,为未成年人健康成长营造了更加有利的网络视听环境。

(1) 有人认为,短视频对青少年成长造成巨大负面影响,应予以取缔。结合材料一,运用运用两点论与重点论相统一的知识对这一观点进行评析。
(2) 结合材料二,运用文化传承与创新的知识,分析文化自媒体工作者是如何用短视频传递传统文化之美的。
(3) 结合材料三,运用科学思维的特征,阐释国家广播电视总局对短视频相关管理工作的要求。
【考点】
中华文化的创造性转化; 中国特色社会主义文化道路;
【答案】

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辨析题 普通
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1. 阅读材料,完成下列要求。

习近平指出,把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的问题,即“第二个结合”是又一次的思想解放。

中华优秀传统文化诞生于农业文明时代,重视人伦关系的仁礼统一、社会稳定。马克思主义产生于19世纪的西方工业文明时代,以改造世界、实现人的自由全面发展为根本目的。马克思主义和中华优秀传统文化来源不同,但彼此存在高度的契合性:中华优秀传统文化的宇宙观、天下观、社会观、道德观等,同科学社会主义价值观相契合;天人合一,天下为公、世界大同,民为邦本等思想,与马克思主义关于人与自然关系思想、共产主义思想、人民主体思想相契合。

中国共产党创造性地将马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合,实现了“第二个结合”,以马克思主义的真理之光激活中华优秀传统文化,以中华优秀传统文化推进马克思主义中国化时代,从而实现中华优秀传统文化的现代化、外来文化本土化,建设中华民族现代文明。着眼解决新时代改革开放和社会主义现代化建设的实际问题,中国共产党将继续推进“第二个结合”,坚持守正创新,不断培育和创造新时代中国特色社会主义文化。

(1) 有人认为,只要把握了马克思主义和中华优秀传统文化的契合性,就能建设中华民族现代文明。结合材料,运用矛盾的基本属性的知识对此加以评析。
(2) 结合材料,运用文化传承与文化创新的知识,分析如何守正创新、培育和创造新时代中国特色社会主义文化。
辨析题 普通